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2020-04-21 18:10 來源：京東作者：京東

高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

編輯推薦:

內(nèi)容簡介: 《高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》內(nèi)容包括高職教育人才培養(yǎng)模式概述、高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的實踐基礎、產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的理論基礎、高職林種類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、林業(yè)技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)、園林工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)、木材加工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)、高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)成效、產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)若干問題的探討和產(chǎn)學研緊密結(jié)合主要管理制度等十章。
《高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新》就“高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”這一課題，以高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究為基礎，以廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院長達半個世紀認真踐履產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗為典型，對高職“緊密結(jié)合型”產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和人才培養(yǎng)進行了較全面的總結(jié)。

作者簡介:

目錄:序
前言
第一章高職教育人才培養(yǎng)模式概述
第一節(jié) 職業(yè)職業(yè)教育高等職業(yè)教育
第二節(jié) 高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)新

第二章高職產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的實踐基礎
第一節(jié) 產(chǎn)學研結(jié)合及相關(guān)概念的關(guān)系
第二節(jié) 合作教育理念及實踐為產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式提供了正確的指導思想
第三節(jié) 改革開放以來課程改革的實踐為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新奠定了實踐基礎
第四節(jié) 產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐形式

第三章產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)模式的理論基礎
第一節(jié) 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理論
第二節(jié) 活動學習理論

第四章高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
第一節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
第二節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的原則
第三節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)構(gòu)建
第四節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合特色運行方式

第五章林業(yè)技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)
第一節(jié) 制訂產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)探索
第三節(jié) “林業(yè)職業(yè)經(jīng)理人”培養(yǎng)初探

第六章園林工程技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)
第一節(jié) 制訂產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)實踐

第七章木材加工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)
第一節(jié) 制訂產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)探究

第八章高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)成效
第一節(jié) 取得了一批標志性的科研與教改成果
第二節(jié) 提升了教學團隊的整體水平
第三節(jié) 提高了服務社會的能力
第四節(jié) 全面提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量
第五節(jié) 在省內(nèi)外高職院校中起到了示范作用

第九章產(chǎn)學研緊密結(jié)合人才培養(yǎng)若干問題的探討
第一節(jié) 企業(yè)需求與學校育人之間的“無縫”對接
第二節(jié) 科研工作在高職人才培養(yǎng)中的地位與作用
第三節(jié) 政府宏觀調(diào)控對產(chǎn)學研結(jié)合的引導與促進作用
第四節(jié) 內(nèi)環(huán)型產(chǎn)學研結(jié)合的重大意義

第十章產(chǎn)學研緊密結(jié)合主要管理制度
第一節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合的基本管理制度
第二節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合的教學管理制度
第三節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合的產(chǎn)業(yè)管理制度
第四節(jié) 產(chǎn)學研緊密結(jié)合的科研管理制度
附錄高職林科類專業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合人才培養(yǎng)論文代表作
參考文獻

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