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2020-04-07 10:41 來(lái)源：京東作者：京東

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材：醫(yī)患溝通技能（第9版）

編輯推薦:　　供中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)專業(yè)用

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材：醫(yī)患溝通技能（第9版）》著力提高教材質(zhì)量，努力錘煉精品，在繼承與發(fā)揚(yáng)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐的結(jié)合上體現(xiàn)了中醫(yī)藥教材的特色；學(xué)科定位準(zhǔn)確，理論闡述系統(tǒng)，概念表述規(guī)范，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更為合理；教材的科學(xué)性、繼承性、先進(jìn)性、啟發(fā)性及教學(xué)適應(yīng)性較前八版有不同程度提高。同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革，更新內(nèi)容，豐富形式，不斷完善，將學(xué)科、行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新成果寫(xiě)入教材，形成“十二五”期間反映時(shí)代特點(diǎn)、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系，確保優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)課堂，為提高中醫(yī)藥高等教育本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供有力保障。同時(shí)，注重教材內(nèi)容在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳授獲取知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的方法。

目錄:第一章緒言
第一節(jié) 醫(yī)患關(guān)系與中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)
一、中醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí)
二、西醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)識(shí)
三、中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)
第二節(jié) 中醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)患溝通問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
一、“醫(yī)乃仁術(shù)”思想指導(dǎo)下的德醫(yī)并重觀
二、“必一其神”原則指導(dǎo)下的醫(yī)患互信觀
三、“治病求本”原則指導(dǎo)下的醫(yī)患互動(dòng)觀
第三節(jié) 中醫(yī)醫(yī)患溝通的特點(diǎn)與意義
一、以人為本，注重人文關(guān)懷
二、天人合一，注重全面整體
三、三因制宜，注重個(gè)性差異
四、善治未病，注重健康教育
五、注重與患者的接觸
六、醫(yī)理易于被患者認(rèn)識(shí)與理解
七、中醫(yī)醫(yī)患溝通的意義

第二章醫(yī)患溝通的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 醫(yī)患溝通中的公共關(guān)系學(xué)基礎(chǔ)
一、公共關(guān)系概述
二、醫(yī)患溝通中公共關(guān)系的傳播模式
三、醫(yī)患溝通中公共關(guān)系的傳播效果
第二節(jié) 醫(yī)患溝通中的心理學(xué)基礎(chǔ)
一、人際關(guān)系及其影響因素
二、患者的心理需要
三、醫(yī)護(hù)人員的心理需要
第三節(jié) 醫(yī)患溝通中的倫理學(xué)基礎(chǔ)
一、倫理學(xué)概述
二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)概述
三、醫(yī)患關(guān)系中的倫理問(wèn)題
四、當(dāng)代醫(yī)學(xué)發(fā)展面臨的倫理學(xué)問(wèn)題

第三章醫(yī)患溝通的基本原則
第一節(jié) 以人為本
一、關(guān)注疾病的同時(shí)關(guān)注人的整體
二、“醫(yī)乃仁術(shù)”、“仁術(shù)統(tǒng)一”的中醫(yī)學(xué)人本思想
第二節(jié) 平等
一、誠(chéng)信原則
二、行善原則
三、公正原則
第三節(jié) 尊重
一、自主性原則
二、知情同意原則
三、患者有利原則
四、保密原則

第四章醫(yī)患溝通中應(yīng)具備的人文素養(yǎng)
第一節(jié) 道德素養(yǎng)
一、醫(yī)德中的權(quán)利與義務(wù)
二、醫(yī)德中的誠(chéng)信與榮譽(yù)
三、醫(yī)德中的審慎與保密
四、醫(yī)德中的情感與人性
第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)
一、工作態(tài)度
二、合作精神
三、心理素質(zhì)
四、學(xué)習(xí)能力
第三節(jié) 共情
一、共情的含義
二、共情的方法與過(guò)程
三、共情要注意的問(wèn)題

第五章醫(yī)患溝通中應(yīng)遵守的法律法規(guī)
第一節(jié) 醫(yī)患溝通法律規(guī)范概述
第二節(jié) 醫(yī)療活動(dòng)中患者享有的權(quán)利
一、獲得診治與醫(yī)療救助的權(quán)利
二、知情權(quán)
三、隱私權(quán)
四、不受歧視的權(quán)利
五、獲得民事賠償?shù)臋?quán)利
第三節(jié) 醫(yī)療活動(dòng)中醫(yī)師享有的權(quán)利
……

第六章中醫(yī)醫(yī)患溝通的內(nèi)容與方式方法
第七章詢問(wèn)
第八章傾聽(tīng)
第九章醫(yī)療告知
第十章接診流程
第十一章病歷書(shū)寫(xiě)技能
第十二章醫(yī)生與患者家屬的溝通技能
第十三章醫(yī)療團(tuán)隊(duì)間的溝通技能
第十四章醫(yī)患溝通中的非語(yǔ)言溝通
第十五章醫(yī)患溝通技能的考核與評(píng)價(jià)
第十六章國(guó)外醫(yī)患溝通技能研究概況
參考文獻(xiàn)

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