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2019-10-28 15:02 來(lái)源：京東作者：京東

中央美術(shù)學(xué)院規(guī)劃教材：寫(xiě)意油畫(huà)教學(xué)

編輯推薦:　　“寫(xiě)”和“意”，在繪畫(huà)實(shí)踐上二者本來(lái)分是分不開(kāi)的，互為因果。統(tǒng)領(lǐng)“寫(xiě)”的那個(gè)“意”，有的從對(duì)象觀察而來(lái)，從形神而來(lái)，也有的從作者自身而來(lái)，是作者的光芒照亮了畫(huà)面。畫(huà)家不一定要追究道理的究竟，而總是希望能夠找到作畫(huà)的最佳狀態(tài)，能把畫(huà)家發(fā)揮起來(lái)的狀態(tài)?？傊?，這些文字全部都應(yīng)該看作是繪畫(huà)的伴生物，因面而生，為畫(huà)而生?！秾?xiě)意油畫(huà)教學(xué)》在大量創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與梳理，歸納了“關(guān)于寫(xiě)”、“關(guān)于意”、“關(guān)于油畫(huà)”和“關(guān)于教學(xué)與成長(zhǎng)”等四個(gè)基本問(wèn)題，展開(kāi)了深入的探究。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　油畫(huà)傳入中國(guó)百余年，在中國(guó)傳統(tǒng)文化豐厚的土壤上逐漸生成了新的變異，寫(xiě)意油畫(huà)就是其中引人關(guān)注的一支。寫(xiě)意油畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采、獨(dú)特的創(chuàng)作手法和獨(dú)特的情懷理念吸引著越來(lái)越多的青年油畫(huà)家。興酣筆落驚風(fēng)雨，元?dú)饬芾灬おq濕，作為特別承繼了中國(guó)寫(xiě)意傳統(tǒng)的一個(gè)油畫(huà)流派，寫(xiě)意油畫(huà)正在中國(guó)畫(huà)壇上巍然升起。
　　《寫(xiě)意油畫(huà)教學(xué)》在大量創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考與梳理，歸納了“關(guān)于寫(xiě)”、“關(guān)于意”、“關(guān)于油畫(huà)”和“關(guān)于教學(xué)與成長(zhǎng)”等四個(gè)基本問(wèn)題，展開(kāi)了深入的探究，問(wèn)題鮮明，分析犀利，富于啟發(fā)，值得有興趣的讀者進(jìn)一步思考。

作者簡(jiǎn)介:　　戴士和，油畫(huà)家、壁畫(huà)家，1948年生于北京，先后就學(xué)于北京四中、北京師院美術(shù)系、中央美院油畫(huà)系壁畫(huà)研究生班、蘇聯(lián)列賓美院梅爾尼科夫工作室?，F(xiàn)為中央美術(shù)學(xué)院教授，油畫(huà)系主任兼造型學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)壁畫(huà)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)美協(xié)油畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)委員。壁畫(huà)代表作品有《黃鶴樓的傳說(shuō)》、《星座》、《牛戰(zhàn)白虎》等；油畫(huà)代表作品有《母與子》、《黃河·正午》、《室內(nèi)》系列、風(fēng)景寫(xiě)生及畫(huà)家肖像、《史前動(dòng)物》系列等；專(zhuān)著有《畫(huà)布上的創(chuàng)造》、《筆記·三年集》等。

目錄:總序
導(dǎo)語(yǔ)
第一章　寫(xiě)意的神采
見(jiàn)筆
大字眼和雕蟲(chóng)小技
寫(xiě)意的神采
齊白石的基因？

第二章　關(guān)于“寫(xiě)”
通過(guò)寫(xiě)
不翼而翔·好動(dòng)作·運(yùn)一股勁
線描課筆記·擠出水分
愛(ài)像誰(shuí)像誰(shuí)吧
胸?zé)o成竹·下筆沒(méi)有套路
生成于自然·是寫(xiě)成的也是生成的
動(dòng)手的竅門(mén)·從哪兒開(kāi)始下筆
肖像解讀·肖似·妙不可言
技術(shù)·技術(shù)崇拜

第三章關(guān)于“意”
想的不是寫(xiě)
動(dòng)心之處·刪繁就簡(jiǎn)
不似之似·被低估的形似
變成了大寫(xiě)
貧困的藝術(shù)·被高估的觀念
編個(gè)故事感動(dòng)自己
從感覺(jué)上升到感受·不只是第一印象
再看一看
真誠(chéng)不等于質(zhì)量
捅破這層紙

第四章　關(guān)于油畫(huà)·關(guān)于藝術(shù)
不會(huì)說(shuō)話了
誰(shuí)更客觀·線描
松一口氣
固有色和條件色
前沿課題
喜新不厭舊
再想一想

第五章　關(guān)于教學(xué)·關(guān)于成長(zhǎng)
有余之地·藝術(shù)家是什么？萬(wàn)全答案
新的學(xué)院精神
創(chuàng)意的活力
歸類(lèi)重要嗎？
順序顛倒
外行的優(yōu)勢(shì)
逆順之間的轉(zhuǎn)換·恩惠
就業(yè)問(wèn)題·與學(xué)生談

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