幼兒園開放性區(qū)域活動指導(dǎo)（3-4歲）簡介，目錄書摘
1.本書是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的教師團(tuán)隊二十多年研究成果的結(jié)晶，既有詳細(xì)的實操性的區(qū)域活動方案，更梳理了各個區(qū)域的價值、創(chuàng)設(shè)區(qū)域的方法、建立規(guī)則的方法、材料和內(nèi)容的選擇、教師的指導(dǎo)策略。這些都讓讀者知其然，更知其所以然。
2. 本以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了開放性區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)思路、方法和指導(dǎo)策略，讓讀者一看就懂、一學(xué)就會、一用就有收獲。
3. 本書以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，根據(jù)幼兒的年齡特點和各區(qū)域活動的需要，將數(shù)字化設(shè)備引入?yún)^(qū)域中，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容、進(jìn)一步深化了教師的個別指導(dǎo)。
《幼兒園開放性區(qū)域活動指導(dǎo)》是一套兼具思想性、時代性、操作性、指導(dǎo)性的實踐指導(dǎo)手冊，包括2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲四本，是南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的教師團(tuán)隊二十多年研究成果的結(jié)晶。本書是其中3-4歲的一本。
本套叢書結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以及該園的實踐探索，將區(qū)域分為健康區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、音樂區(qū)。每個區(qū)都包括該區(qū)的價值分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法、建立規(guī)則的方法、材料和內(nèi)容的選擇、教師的指導(dǎo)策略、典型案例分析，以及若干區(qū)域活動實例。
為了更好地滿足幼兒活動的需要、促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師指導(dǎo)的適宜性，本書將活動組織形式分為三種：一段式——只有幼兒進(jìn)區(qū)活動；兩段式——導(dǎo)入環(huán)節(jié)+幼兒進(jìn)區(qū)活動或幼兒進(jìn)區(qū)活動+結(jié)束環(huán)節(jié)交流評價；三段式——導(dǎo)入環(huán)節(jié)+幼兒進(jìn)區(qū)活動+結(jié)束環(huán)節(jié)交流評價。
同時，本書作者團(tuán)隊在研究的基礎(chǔ)上，整合來自教師、家長、網(wǎng)絡(luò)等的各方資源，創(chuàng)造性地將適宜的數(shù)字化設(shè)備、音視頻資源等引入到區(qū)域活動中，使這些設(shè)備成為“替代教師”，協(xié)助、引導(dǎo)、支持幼兒的自主探索與學(xué)習(xí)。
一、我們的區(qū)域活動觀
二、我們的區(qū)域指導(dǎo)方法
第二章 健康區(qū)
第一節(jié) 健康區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、健康區(qū)的價值
二、健康區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、健康區(qū)規(guī)則的建立
四、健康區(qū)的材料和內(nèi)容
五、健康區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 健康區(qū)活動實例
活動一我會自己吃點心
活動二我會切香蕉
活動三我會疊衣服
活動四剝橘子
活動五給娃娃穿衣
活動六晾襪子
活動七剝開心果
活動八剝鵪鶉蛋
活動九卷襪子
活動十榨果汁
活動十一剪豇豆
第三章 語言區(qū)
第一節(jié) 語言區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、語言區(qū)的價值
二、語言區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、語言區(qū)規(guī)則的建立
四、語言區(qū)的材料與內(nèi)容
五、語言區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 語言區(qū)活動實例
活動一我喜歡的圖書
活動二我會看書
活動三《請進(jìn)來》（一）
活動四《請進(jìn)來》（二）
活動五《我媽媽》《我爸爸》
活動六有趣的故事筆
活動七還有誰要上車
活動八小蛇打針
活動九拔蘿卜
活動十和爸爸媽媽一起讀書
第四章 科學(xué)區(qū)
第一節(jié) 科學(xué)區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、科學(xué)區(qū)的價值
二、科學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、科學(xué)區(qū)規(guī)則的建立
四、科學(xué)區(qū)的材料與內(nèi)容
五、科學(xué)區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 科學(xué)區(qū)活動實例
活動一聞一聞
活動二漏漏瓶
活動三分豆子
活動四猴子爬樹
活動五滾珠汽車
活動六開汽車
活動七旋轉(zhuǎn)章魚
活動八小車跑起來
活動九小飛機(jī)飛起來
活動十打電話
第五章 數(shù)學(xué)區(qū)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、數(shù)學(xué)區(qū)的價值
二、數(shù)學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、數(shù)學(xué)區(qū)規(guī)則的建立
四、數(shù)學(xué)區(qū)的材料與內(nèi)容
五、數(shù)學(xué)區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 數(shù)學(xué)區(qū)活動實例
活動一結(jié)果子啦
活動二穿糖葫蘆
活動三喂小動物
活動四我是怎樣上幼兒園的
活動五小瓢蟲的家
活動六送禮物
活動七形狀找家
活動八套娃
活動九鋪小路
活動十套指環(huán)
活動十一投籃
第六章 音樂區(qū)
第一節(jié) 音樂區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、音樂區(qū)的價值
二、音樂區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、音樂區(qū)規(guī)則的建立
四、音樂區(qū)的材料與內(nèi)容
五、音樂區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 音樂區(qū)活動實例
活動一音樂區(qū)真好玩
活動二和樂器一起游戲
活動三跟著老師一起唱
活動四走走唱唱
活動五拉個圓圈走走
活動六小娃娃
活動七袋鼠媽媽
活動八跟著電視來跳舞
活動九大雨小雨
活動十我愛跳舞
活動十一我會選節(jié) 目
第七章 美術(shù)區(qū)
第一節(jié) 美術(shù)區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
一、美術(shù)區(qū)的價值
二、美術(shù)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
三、美術(shù)區(qū)規(guī)則的建立
四、美術(shù)區(qū)的材料和內(nèi)容
五、美術(shù)區(qū)的教師指導(dǎo)
六、案例分析
第二節(jié) 美術(shù)區(qū)活動實例
活動一秋天的樹
活動二喂娃娃
活動三果樹
活動四車輪滾畫
活動五一罐糖果
活動六手掌樹
活動七做點心
活動八柳樹
活動九蛋殼小雞
活動十喂小動物吃草
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