新理念化學教學技能訓練（第二版）簡介，目錄書摘
2019-10-22 11:55
來源：京東
作者：京東
新理念化學教學技能訓練（第二版）
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編輯推薦: 《 新理念化學教學技能訓練（第二版）》兼顧師范生教學技能培訓與在職教師教學技能提升，提高教育實踐能力、教育研究能力和教育反思能力。
內(nèi)容簡介: 《新理念化學教學技能訓練（第二版）》根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展要求，構(gòu)建系列化的化學教師所需要的教學設(shè)計技能、變化技能、演示技能、體態(tài)語言技能、多媒體教學技能、結(jié)課技能、板書技能、說課技能、評課技能等技能課程體系。從教師職業(yè)技能訓練模式入手，介紹了微格教學訓練、教學見習與教育實習等內(nèi)容。本書注重實踐性知識（原理）與案例相結(jié)合，并配有各項技能評價量表及適量的實踐練習。加強了教師職業(yè)技能訓練的系統(tǒng)性，并對教師應(yīng)該具備的職業(yè)技能提出明確要求，突出實踐性和可操作性，為培養(yǎng)合格的化學教師奠定堅實的基礎(chǔ)。
《新理念化學教學技能訓練（第二版）》可作為高等師范院?；瘜W教育專業(yè)教材，也可用作中學在職教師與教學研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書。
《新理念化學教學技能訓練（第二版）》可作為高等師范院?；瘜W教育專業(yè)教材，也可用作中學在職教師與教學研究人員的繼續(xù)教育教材或參考書。
作者簡介: 王后雄，華中師范大學化學教育研究所所長，教授，華中師范大學考試科學研究中心主任，中國教育學會考試專業(yè)委員會常委，兼5家期刊主編或編委、專欄作者。主要從事化學課程與教學論、化學教學診斷學等本科及研究生課程教學和研究。著有《化學課程教育學》、《化學方法論》等專著。
目錄:第1章化學教學設(shè)計技能
1.1化學教學設(shè)計概述
1.2化學教學設(shè)計技能
1.3化學教學設(shè)計技能的案例
1.4化學教學設(shè)計技能的評價
第2章課堂教學中的口語技能
2.1教學口語技能的含義
2.2教學口語技能的設(shè)計
2.3教學口語技能的應(yīng)用
2.4教學口語技能的評價
第3章課堂教學中的導課技能
3.1教學導課技能的含義
3.2教學導課技能的設(shè)計
3.3教學導課技能的應(yīng)用
3.4教學導課技能的評價
第4章課堂教學中的提問技能
4.1教學提問技能的含義
4.2教學提問技能的設(shè)計
4.3教學提問技能的應(yīng)用
4.4教學提問技能的評價
第5章課堂教學中的調(diào)控技能
5.1教學調(diào)控技能的含義
5.2教學調(diào)控技能的設(shè)計
5.3教學調(diào)控技能的應(yīng)用
5.4教學調(diào)控技能的評價
第6章課堂教學中的強化技能
6.1教學強化技能的含義
6.2教學強化技能的應(yīng)用
6.3教學強化技能的評價
第7章課堂教學中的變化技能
7.1教學變化技能的含義
7.2教學變化技能的類型
7.3教學變化技能的評價
第8章課堂教學中的演示技能
8.1教學演示技能的含義
8.2教學演示技能的設(shè)計
8.3教學演示技能的應(yīng)用
8.4教學演示技能的評價
第9章課堂教學中的體態(tài)語言技能
9.1教學體態(tài)語言技能的含義
9.2教學體態(tài)語言技能的設(shè)計
9.3教學體態(tài)語言技能的應(yīng)用
9.4教學體態(tài)語言技能的評價
第10章課堂教學中的多媒體教學技能
10.1多媒體教學技能的含義
10.2多媒體教學資源的開發(fā)
10.3多媒體教學的方法與技巧
10.4多媒體教學技能的評價
第11章課堂教學中的結(jié)課技能
11.1教學結(jié)課技能的含義
11.2教學結(jié)課技能的設(shè)計
11.3教學結(jié)課技能的應(yīng)用
11.4教學結(jié)課技能的評價
第12章課堂教學中的板書技能
12.1教學板書技能的含義
12.2教學板書技能的設(shè)計
12.3教學板書技能的應(yīng)用
12.4教學板書技能的評價
第13章化學教師的說課技能
13.1化學說課技能的含義
13.2化學說課內(nèi)容的設(shè)計
13.3化學說課技能的應(yīng)用
13.4化學說課技能的評價
第14章化學教師的評課技能
14.1化學評課技能的含義
14.2化學評課內(nèi)容的設(shè)計
14.3化學評課的程序和方法
14.4化學評課技能的評價
第15章化學微格教學訓練
15.1微格教學訓練概述
15.2微格教學的教學設(shè)計
15.3微格教學的組織與實施
15.4微格教學的評價與反饋
第16章化學教學見習與教育實習
16.1化學教學見習的內(nèi)容與要求
16.2化學教育實習的內(nèi)容與要求
16.3化學教學見習的評價與反饋
16.4化學教育實習的評價與反饋
第17章 中學化學教師資格考試面試
17.1 中學化學教師資格考試面試
17.2 中學化學教師資格考試面試實例
17.3
1.1化學教學設(shè)計概述
1.2化學教學設(shè)計技能
1.3化學教學設(shè)計技能的案例
1.4化學教學設(shè)計技能的評價
第2章課堂教學中的口語技能
2.1教學口語技能的含義
2.2教學口語技能的設(shè)計
2.3教學口語技能的應(yīng)用
2.4教學口語技能的評價
第3章課堂教學中的導課技能
3.1教學導課技能的含義
3.2教學導課技能的設(shè)計
3.3教學導課技能的應(yīng)用
3.4教學導課技能的評價
第4章課堂教學中的提問技能
4.1教學提問技能的含義
4.2教學提問技能的設(shè)計
4.3教學提問技能的應(yīng)用
4.4教學提問技能的評價
第5章課堂教學中的調(diào)控技能
5.1教學調(diào)控技能的含義
5.2教學調(diào)控技能的設(shè)計
5.3教學調(diào)控技能的應(yīng)用
5.4教學調(diào)控技能的評價
第6章課堂教學中的強化技能
6.1教學強化技能的含義
6.2教學強化技能的應(yīng)用
6.3教學強化技能的評價
第7章課堂教學中的變化技能
7.1教學變化技能的含義
7.2教學變化技能的類型
7.3教學變化技能的評價
第8章課堂教學中的演示技能
8.1教學演示技能的含義
8.2教學演示技能的設(shè)計
8.3教學演示技能的應(yīng)用
8.4教學演示技能的評價
第9章課堂教學中的體態(tài)語言技能
9.1教學體態(tài)語言技能的含義
9.2教學體態(tài)語言技能的設(shè)計
9.3教學體態(tài)語言技能的應(yīng)用
9.4教學體態(tài)語言技能的評價
第10章課堂教學中的多媒體教學技能
10.1多媒體教學技能的含義
10.2多媒體教學資源的開發(fā)
10.3多媒體教學的方法與技巧
10.4多媒體教學技能的評價
第11章課堂教學中的結(jié)課技能
11.1教學結(jié)課技能的含義
11.2教學結(jié)課技能的設(shè)計
11.3教學結(jié)課技能的應(yīng)用
11.4教學結(jié)課技能的評價
第12章課堂教學中的板書技能
12.1教學板書技能的含義
12.2教學板書技能的設(shè)計
12.3教學板書技能的應(yīng)用
12.4教學板書技能的評價
第13章化學教師的說課技能
13.1化學說課技能的含義
13.2化學說課內(nèi)容的設(shè)計
13.3化學說課技能的應(yīng)用
13.4化學說課技能的評價
第14章化學教師的評課技能
14.1化學評課技能的含義
14.2化學評課內(nèi)容的設(shè)計
14.3化學評課的程序和方法
14.4化學評課技能的評價
第15章化學微格教學訓練
15.1微格教學訓練概述
15.2微格教學的教學設(shè)計
15.3微格教學的組織與實施
15.4微格教學的評價與反饋
第16章化學教學見習與教育實習
16.1化學教學見習的內(nèi)容與要求
16.2化學教育實習的內(nèi)容與要求
16.3化學教學見習的評價與反饋
16.4化學教育實習的評價與反饋
第17章 中學化學教師資格考試面試
17.1 中學化學教師資格考試面試
17.2 中學化學教師資格考試面試實例
17.3
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