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2019-11-08 14:24 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《經(jīng)典教科書系列：教育經(jīng)濟學(xué)》第1部分是概論。
　　本部分對教育經(jīng)濟學(xué)基本理論和經(jīng)驗研究方法進行了概述。首先討論教育經(jīng)濟學(xué)理論的概念、假定和模型；其次總結(jié)經(jīng)驗研究方法，包括近來受關(guān)注的用以識別因果關(guān)系的實驗和準(zhǔn)實驗方法；*后介紹推進教育經(jīng)濟學(xué)研究的各類數(shù)據(jù)?！督?jīng)典教科書系列：教育經(jīng)濟學(xué)》的其余文章可粗略地分為四組。
　　第2部分是人力資本投資的私人回報與社會回報。
　　教育經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)仍然是人力資本理論和對之進行批判的理論（如信號理論）。基于這些理論，很多研究致力于估算發(fā)達國家和發(fā)展中國家學(xué)校教育的收益率。*近，經(jīng)濟學(xué)家不僅關(guān)注教育數(shù)量的收益率，還估計了教育質(zhì)量的收益率。與之相關(guān)的一些宏觀經(jīng)濟研究則使用跨國數(shù)據(jù)分析教育與宏觀經(jīng)濟產(chǎn)出的關(guān)系。同時，越來越多的經(jīng)濟學(xué)家研究教育的非市場收益和社會收益，例如教育的外部性以及教育與健康、犯罪和公民參與的關(guān)系。在這一領(lǐng)域，教育投入和產(chǎn)出的分配問題也受到特別關(guān)注，例如教育與不平等、教育與種族收入差異以及高中輟學(xué)問題。
　　第3部分是教育生產(chǎn)、教育成本與教育財政。
　　本部分詳細(xì)介紹了教育生產(chǎn)函數(shù)的研究文獻。首先介紹教育生產(chǎn)研究的理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗方法以及發(fā)達國家和發(fā)展中國家的研究文獻；然后討論某些特定的學(xué)?；蚣彝ネ度?，包括家庭環(huán)境和社會經(jīng)濟地位、同伴群體和鄰居、教師和教師質(zhì)量、班級規(guī)模以及兒童早期干預(yù)，對教育產(chǎn)出的影響。
　　伴隨著教育生產(chǎn)函數(shù)研究的推進，教育成本和教育財政逐漸受到經(jīng)濟學(xué)家的重視。相關(guān)研究以教育項目和教育政策的成本一收益分析和成本一效益分析為其基本的形式，通常直接建立在教育生產(chǎn)函數(shù)研究的基礎(chǔ)之上。同時也致力于估計成本函數(shù)，體現(xiàn)在對于學(xué)校充足性（adequacy）和學(xué)校效率（efficiency）的研究中。另外，高等教育不是《經(jīng)典教科書系列：教育經(jīng)濟學(xué)》的中心議題，但有一篇文章回顧了美國大學(xué)學(xué)費的研究文獻。
　　上述研究為如何籌集、分配和使用公立學(xué)校的經(jīng)費提供了有用的信息。早些時候，學(xué)校財政并非主流的教育經(jīng)濟學(xué)和財政學(xué)的研究內(nèi)容?，F(xiàn)在不再如此，《經(jīng)典教科書系列：教育經(jīng)濟學(xué)》呈現(xiàn)了對教育財政問題的概述以及對美國學(xué)校財政改革的討論。
　　第4部分是教師與教師勞動力市場。
　　目前，教師對于學(xué)生成就的重要作用已經(jīng)被許多經(jīng)驗研究所證實。然而在20世紀(jì)90年代之前，很少人關(guān)注教師勞動力市場以及教師的招聘、留用、激勵等相關(guān)政策問題?，F(xiàn)在，對這些問題的研究已經(jīng)積累了大量文獻，無論是在發(fā)達國家還是發(fā)展中國家。
　　本部分還回顧了研究特定的教師政策的經(jīng)濟學(xué)文獻，如教師招聘、留用以及使用績效薪酬激勵教師。相關(guān)文章還包括對教師勞動力市場補償性差異及其估計問題的分析。此外，工會化率高以及資格認(rèn)證體系和培訓(xùn)體系較為嚴(yán)格是美國教師勞動力市場的重要特征，都需要進行經(jīng)濟學(xué)分析并涉及政策問題。
　　第5部分是教育市場、選擇與激勵。
　　教育經(jīng)濟學(xué)的研究領(lǐng)域不斷拓展，*明顯地體現(xiàn)在對教育市場的結(jié)構(gòu)、功能和重構(gòu)等方面的研究。對于政府在經(jīng)濟活動（包括教育）中的合理作用以及在什么情況下通過私有化限制這些作用這兩個問題，經(jīng)濟學(xué)家有著鮮明的觀點，其根本目的是提高教育生產(chǎn)的效率和更平等地分配教育的收益。
　　20世紀(jì)90年代中期，經(jīng)濟學(xué)家開始強調(diào)，由于存在家庭對居住地的選擇（“以腳投票”）和來自私立學(xué)校（如天主教會學(xué)校）的壓力，美國公立學(xué)校的分權(quán)化體制有助于增強學(xué)校間的競爭。已有經(jīng)驗研究分析競爭程度是否能夠提高教育產(chǎn)出以及是否能夠使得教育產(chǎn)出的分配更加平等。

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目錄:第一部分概論
教育經(jīng)濟學(xué)的理論概念
教育經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)驗研究方法
教育經(jīng)濟學(xué)的數(shù)據(jù)

第二部分人力資本投資的私人回報與社會回報
人力資本理論
勞動力市場中的信號發(fā)送
發(fā)達國家的教育收益率
發(fā)展中國家的教育收益率
學(xué)校質(zhì)量與收入
教育與經(jīng)濟增長
教育的外部收益
教育與健康
教育與公民參與
教育與犯罪
教育與不平等
種族收入差異
高中輟學(xué)問題的經(jīng)濟學(xué)分析

第三部分教育生產(chǎn)、教育成本與教育財政
教育生產(chǎn)函數(shù)的概念
發(fā)達國家的教育生產(chǎn)函數(shù)研究
發(fā)展中國家的教育生產(chǎn)函數(shù)研究
教育生產(chǎn)中的家庭環(huán)境
父母社會經(jīng)濟地位、孩子健康與人力資本
教育生產(chǎn)中的鄰居與同伴
廢除種族隔離、學(xué)業(yè)成就與收入
教育生產(chǎn)中的教師質(zhì)量
班級規(guī)模的經(jīng)濟學(xué)分析
兒童早期干預(yù)的經(jīng)濟學(xué)分析
成本一收益分析和成本一效益分析
充足性的經(jīng)濟學(xué)分析
學(xué)校效率的經(jīng)濟學(xué)分析
學(xué)校財政概述
學(xué)校財政改革
美國高等教育學(xué)雜費的經(jīng)濟學(xué)分析

第四部分教師與教師勞動力市場
教師勞動力市場概述
發(fā)展中國家的教師
教師供給
教師招聘和保留的經(jīng)濟學(xué)分析
教師勞動力市場的補償性差異
教師激勵
美國教師工會的經(jīng)濟學(xué)分析
美國的教師培訓(xùn)和職業(yè)準(zhǔn)備

第五部分教育市場、選擇與激勵
政府在教育中的作用的經(jīng)濟學(xué)分析
教育私有化
蒂伯特分類與競爭
天主教學(xué)校的經(jīng)濟學(xué)分析
競爭與學(xué)生表現(xiàn)
特許學(xué)校的經(jīng)濟學(xué)分析
家長選擇的經(jīng)濟學(xué)分析
教育券的效能
學(xué)校問責(zé)的經(jīng)濟學(xué)分析
學(xué)生激勵
譯者后記

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