現(xiàn)如今，媒體正在深刻地影響和改變著人們的生活和行為方式，特別是影響著兒童和青少年群體的成長、思維方式和行為習(xí)慣。不管是傳統(tǒng)媒體比如電視、報紙和廣播，還是新媒體比如電腦和手機以及迅速發(fā)展的社交媒體，都已經(jīng)滲透到社會的方方面面。本書從媒體如何影響這個特殊社會群體的角度，探究21世紀(jì)兒童與青少年是如何與媒體互動以及媒體在他們的日常生活中扮演著怎樣的角色，希望借此給予讀者一些關(guān)于如何引導(dǎo)兒童與青少年成為健康、積極、向上的媒體使用者的啟示。

維克托·C. 斯特拉斯伯格（Victor C. Strasburger）
美國新墨西哥大學(xué)兒科學(xué)教授、家庭與社區(qū)醫(yī)學(xué)教授、青少年醫(yī)學(xué)部主任。

芭芭拉·J.威爾遜（Barbara J.Wilson）
美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校傳播系教授,現(xiàn)任《媒體心理學(xué)》和《兒童與媒體學(xué)刊》等5個學(xué)術(shù)期刊的編委會成員。

埃米·B.喬丹(Amy B.Jordan)
美國賓夕法尼亞大學(xué)安納博格公共政策中心媒體與兒童發(fā)展部主任，《兒童與媒體學(xué)刊》主編，曾獲得國際傳播學(xué)會授予的“佳應(yīng)用/政策研究獎”和美國傳播協(xié)會授予的“斯坦利·L.撒克遜應(yīng)用研究獎”。

目錄

第一章 兒童與青少年：獨特的受眾    1
當(dāng)今年輕人所處的媒體環(huán)境和他們的媒體習(xí)慣    3
兒童與成年人不同    8
兒童各不相同    10
青少年不同于兒童    12
與處理大眾媒體有關(guān)的發(fā)展性差異 16
低齡兒童與大齡兒童 18
大齡兒童與青少年    22
兩個總體發(fā)展趨勢    25
嬰幼兒媒體    27
結(jié)論    29
練習(xí)    29

第二章 廣告 31
兒童廣告的歷史變遷 33
電視廣告的內(nèi)容分析 35
對廣告的認(rèn)知處理    38
對廣告的關(guān)注    39
區(qū)別廣告與節(jié)目    40
理解廣告    41
廣告的勸服效果    47
品牌忠誠    47
對商品的渴望    48
親子沖突    50
物質(zhì)主義與價值取向 51
兒童期消費者行為發(fā)展的不同階段 53
21世紀(jì)的市場營銷策略 54
角色商品化    54
產(chǎn)品植入    55
病毒營銷    57
線上營銷    58
校內(nèi)營銷    60
廣告素養(yǎng)教育    62
結(jié)論    64
練習(xí)    64
第三章 教育性和親社會媒體 66
影響媒體給兒童“供給”的管制和經(jīng)濟因素    66
管制因素    66
經(jīng)濟因素    67
兒童基于媒體的教育性學(xué)習(xí) 69
《芝麻街》的經(jīng)驗和兒童的教育性媒體    69
媒體與模仿    70
媒體和語言學(xué)習(xí)    71
接觸教育性媒體所產(chǎn)生的持續(xù)效果 72
當(dāng)媒介即訊息    73
兒童基于媒體的社會化學(xué)習(xí) 73
面向兒童的親社會媒體內(nèi)容 74
親社會媒體會影響年輕人嗎 74
研究證據(jù)    75
與面向兒童的親社會內(nèi)容有關(guān)的研究中存在的局限    78
面向青少年的親社會媒體 80
學(xué)會如何從媒體中學(xué)習(xí) 85
結(jié)論    86
練習(xí)    86

第四章 媒體暴力 88
美國媒體有多暴力    90
媒體暴力對年輕人有吸引力嗎 93
媒體暴力會導(dǎo)致攻擊性嗎 97
實驗性研究    97
相關(guān)性研究    99
縱向研究    100
薈萃分析    102
為什么觀看暴力能促使攻擊性的發(fā)生     104
認(rèn)知啟動    104
社會學(xué)習(xí)    105
社會信息處理理論 107
促使觀眾學(xué)習(xí)攻擊性的媒體描繪類型  108
最有風(fēng)險的年輕人類型  109
處理媒體暴力訊息方面存在的發(fā)展性差異    111
關(guān)系型或社交型攻擊  112
媒體暴力能對年輕人產(chǎn)生脫敏效應(yīng)嗎     114
媒體暴力能引發(fā)恐懼嗎  117
關(guān)于媒體暴力的文化辯論  119
槍支與媒體    120
自殺與媒體    121
日本和美國：一個跨文化比較 123
媒體暴力能有積極的效果嗎  123
結(jié)論     125
練習(xí)     125

第五章性與媒體 127
為什么這是一個問題  129
性在哪里     131
傳統(tǒng)媒體    132
新技術(shù)    146
相關(guān)研究都說了什么  151
關(guān)聯(lián)性研究    152
實驗性研究    153
縱向研究    153
為何少年尤其易受媒體中“性”內(nèi)容的影響     157
避孕廣告     158
電視上的親社會性內(nèi)容  160
解決方案     163
結(jié)論：未解之題     167
練習(xí)     168

第六章  藥品與媒體  171
青春期藥品使用     172
影響兒童和青少年藥品使用的決定性因素     176
同齡人    176
家庭    176
個性    177
生物學(xué)    177
廣告對兒童和青少年的影響  177
香煙     179
香煙廣告的影響    179
在電視節(jié)目、音樂和音樂視頻、電影中及互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的香煙 184
酒精飲料     188
關(guān)于酒精飲料廣告的研究 188
電視節(jié)目、音樂和音樂視頻、電影中及互聯(lián)網(wǎng)上的酒精飲料 190
違禁藥品     193
處方藥和非處方藥     194
解決方案     194
練習(xí)     199
第七章肥胖、飲食失調(diào)與媒體 201
媒體是導(dǎo)致兒童和青少年肥胖的原因之一嗎     203
食品廣告和營銷的作用  206
快餐食品    207
垃圾食品    207
廣告的普及    208
新技術(shù)    209
學(xué)校里的食品廣告 210
廣告的影響    210
電視上和電影里的食物  211
媒體會取代體育運動嗎  212
媒體和飲食行為     213
媒體、睡眠與肥胖     215
媒體對自我身體形象和飲食失調(diào)的影響     215
媒體中的身體形象 216
青少年雜志    217
對“美”的定義    218
歪曲的身體形象    219
對媒體和自我身體形象的研究 219
一個社會文化理論 219
神經(jīng)性厭食癥和暴食癥 220
新媒體    220
結(jié)論    221
解決方案     222
肥胖    222
飲食失調(diào)    225
媒體素養(yǎng)    226
練習(xí)     227

第八章互聯(lián)網(wǎng) 229
兒童和青少年在使用互聯(lián)網(wǎng)嗎  231
技術(shù)日新月異    231
父母們擔(dān)心嗎    231
互聯(lián)網(wǎng)是什么     233
對互聯(lián)網(wǎng)的擔(dān)憂     234
互聯(lián)網(wǎng)——作為媒介暴力的中介 235
網(wǎng)絡(luò)色情：一個主要的擔(dān)憂 236
對色情內(nèi)容的觀看 237
兒童食品廣告：最后的擔(dān)憂 239
其他領(lǐng)域的擔(dān)憂    240
解決方案     241
政府管制    242
屏蔽技術(shù)    242
媒介素養(yǎng)    243
積極的方面     244
結(jié)論     245
練習(xí)     245

第九章社交媒體 247
什么是社交媒體     247
受青少年歡迎的社交媒體網(wǎng)站  247
與社交媒體使用有關(guān)的風(fēng)險  249
影響    249
社交媒體上的健康—風(fēng)險行為展示 250
網(wǎng)絡(luò)欺凌    252
傳播性信息(sexting) 254
線上教唆    255
社交媒體的益處     255
教育和預(yù)防的新機會 255
連接與社會資本    257
民主與政治參與    258
學(xué)生學(xué)業(yè)    259
結(jié)論     259
練習(xí)     260

第十章視頻游戲 261
視頻游戲的發(fā)展     261
時間投入     262
為何視頻游戲如此流行  262
游戲分級     263
細(xì)看暴力視頻游戲     265
暴力視頻游戲的吸引力 265
偏愛暴力視頻游戲的重要性 265
一個綜合的理論模型 265
相關(guān)原理    266
暴力脫敏    267
關(guān)于接觸暴力視頻游戲的效果評估研究    268
高風(fēng)險玩家和“相對風(fēng)險模型” 268
性別刻板印象的消極影響  270
視頻游戲與健康風(fēng)險  270
身體傷害    270
心血管的反應(yīng)    271
肥胖    271
注意力問題    271
適應(yīng)性紊亂    272
上癮    272
視頻游戲的積極潛能  273
提高技能    273
用于教育的視頻游戲 274
健康游戲    275
“游戲為改變”    276
公共政策與實用的建議 276
結(jié)論    278
練習(xí)    278

第十一章 家庭與媒體 279
作為多媒體環(huán)境的家 279
臥室里的電視    280
吃飯時間的電視觀看 281
恒久不變的電視家庭 281
家庭環(huán)境中媒體使用的社會化 282
父母對兒童媒體使用的調(diào)節(jié) 283
理論視角    285
減少家中屏幕時間    289
練習(xí)    290

第十二章 媒體素養(yǎng)/媒體教育 291
要求變革    292
定義媒體素養(yǎng)    293
定義媒體教育    294
媒體素養(yǎng)的使用    295
媒體素養(yǎng)有用嗎    296
文獻(xiàn)回顧    296
傳授媒體素養(yǎng)技能    297
媒體素養(yǎng)與公共健康 298
煙草、酒精和藥品 298
營養(yǎng)與肥胖    302
身體形象    303
媒體教育與暴力    304
對性描繪的反應(yīng)    308
Channel One：最大的媒體素養(yǎng)實驗 309
與Channel One有關(guān)的媒體素養(yǎng)課程 310
傳授媒體素養(yǎng)    311
媒體素養(yǎng)內(nèi)容    313
一個樣本解構(gòu)    318
媒體素養(yǎng)制作    320
創(chuàng)作反廣告    320
行動主義和媒體教育 321
大媒體：解決方法的一部分 322
父母、媒體素養(yǎng)與合作資助 322
總結(jié)    324
練習(xí)    324

第十三章 媒體政策 327
監(jiān)管的哲學(xué)    327
美國管制機構(gòu)    328
聯(lián)邦貿(mào)易委員會    328
聯(lián)邦通信委員會    329
倡議團體    329
兒童電視行動組織 329
美國電視家長協(xié)會 330
無商業(yè)童年運動    330
數(shù)字民主中心    330
行業(yè)自我審查    330
廣告政策    331
隱私政策    332
教育媒體政策    332
不適齡電影、視頻游戲營銷和銷售 334
有傷風(fēng)化    334
分級政策    335
電影分級    335
電視分級    337
視頻游戲分級    339
繼續(xù)前行    339
分級的一致性    340
對現(xiàn)有規(guī)則的執(zhí)行 341
提高對有益媒體的資助力度 341
父母教育    341
練習(xí)    342