高等師范院校公共課教育學(xué)教材：教育學(xué)基礎(chǔ)（第3版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
（1）教材作者：本教材由全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)教育學(xué)院或主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任編委，參編的作者均為各大學(xué)優(yōu)秀的中青年學(xué)者
?。?）教材品質(zhì)：教材于2002年7月第一版出版至今，經(jīng)過(guò)三次修訂，結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)容更加科學(xué)。
?。?）教材級(jí)別：被教育部確定為“普通高等教育國(guó)家精品教材”。
（4）教材使用：已被多所高校以多種形式使用。
為了更好地滿足教學(xué)的需求，我們?cè)诮滩牡?版出版五年后對(duì)其進(jìn)行再次修訂。修訂后的教材仍為十二章，即“教育與教育學(xué)”“教育功能”“教育目的”“教育制度”“教師與學(xué)生”“課程”“課堂教學(xué)”“學(xué)校教育與學(xué)生生活”“班級(jí)管理與班主任工作”“學(xué)生評(píng)價(jià)”“教師的教育研究”“教育改革與發(fā)展”。教材體例新穎，結(jié)構(gòu)更加合理，內(nèi)容充分反映時(shí)代特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材之有點(diǎn)。每一張的寫(xiě)作體例為“內(nèi)容摘要”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“關(guān)鍵詞”“正文”“主要結(jié)論與啟示”“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”“參考文獻(xiàn)”。總之，該教材在第2版的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)作者的精細(xì)打磨和認(rèn)真修改，無(wú)論是結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都愈來(lái)愈趨于完善，是高師院校師生值得信賴(lài)的一本公共課教育學(xué)教材。
第一章 教育與教育學(xué)
第一節(jié) 教育的認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 教育的歷史發(fā)展
第三節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 教育學(xué)的價(jià)值
第二章 教育功能
第一節(jié) 教育功能的概述
第二節(jié) 教育的個(gè)體發(fā)展功能
第三節(jié) 教育的社會(huì)發(fā)展功能
第四節(jié) 教育功能的形成與釋放
第三章 教育目的
第一節(jié) 教育目的的類(lèi)型及其功能
第二節(jié) 教育目的的選擇與確立
第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第四章 教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校教育制度
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度
第五章 教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
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