亮點一：嚴契考試大綱，直擊考試要點編者專家團隊嚴格依據(jù)考試大綱，深入研究歷年考試真題，精準把握考試命題規(guī)律，精心歸納了考綱核 心內(nèi)容，考點覆蓋全面，語言精簡凝練，方便考生記憶。 

亮點二：歷屆真題精選，內(nèi)容簡單實用編者專家團隊不僅精確歸納考綱要點，同時還深入分析了歷年真題。讓考生通過真題考查的內(nèi)容和頻率 ，快速明確考試要點，內(nèi)容簡單實用，幫助考生有效備考。
亮點三：預(yù)測試題匯總，提升實戰(zhàn)水平編者專家團隊在分析歷年真題命題規(guī)律的基礎(chǔ)上科學命制預(yù)測試卷，高度契合考試命題思路，讓應(yīng)試者 獲得真實考場體驗，全面提升考生應(yīng)試實戰(zhàn)水平。

　　精析考綱，精選真題，幫助考生全面把握復(fù)習重點。在本系列教材的編寫中，專家團隊不僅精確歸納考綱要點，同時還深入分析了歷年真題，通過每章的“大綱要求”和“復(fù)習導(dǎo)航”模塊告訴考生相應(yīng)章節(jié)在考試中的命題規(guī)律，方便考生明確復(fù)習方向，合理分配復(fù)習時間，從而提高復(fù)習效率?！翱键c精講”模塊系統(tǒng)化、條理化、簡明化講解知識點，并配套“考點過關(guān)測評，方便考生檢查自己的復(fù)習效果，幫助考生復(fù)習并鞏固知識點的理解和掌握。

第一章教育基礎(chǔ)知識和基本原理
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)教育與教育學
一、教育的含義及構(gòu)成要素★★★
二、教育的屬性★★
三、教育的起源★★
四、教育的基本形態(tài)★★
五、教育的發(fā)展★★★★★
六、教育學的發(fā)展★★★★
第二節(jié)教育的基本規(guī)律
一、教育與社會的發(fā)展★★
二、教育與人的發(fā)展★★★
第三節(jié)學校教育制度
一、學制概述★★★★
二、歐美現(xiàn)代學制的建立
三、我國學校教育制度
四、義務(wù)教育概述★★★★
第四節(jié)教育目的
一、教育目的的概念及層次結(jié)構(gòu)★★★
二、確立教育目的的依據(jù)★★★
三、有關(guān)教育目的確立的理論★★★★
四、我國的教育目的和教育方針
五、全面推進素質(zhì)教育
第五節(jié)教育研究
一、教育科學研究的內(nèi)涵★★
二、教育科學研究的特點
三、教育科學研究的方法
四、開展教育科學的意義
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第二章中學課程
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)課程概述
一、課程與課程內(nèi)容★★★
二、課程類型及其特征★★★★★
三、課程設(shè)計開發(fā)的基本模式
四、課程評價與管理
五、影響課程開發(fā)的主要因素★★★
第二節(jié)課程理論流派
一、學科中心課程論★★★★★
二、活動中心課程論★★★★★
三、社會中心課程論★★★★★
四、人本主義課程論★★★★★
第三節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
一、我國基礎(chǔ)教育課程改革歷程
二、新課程改革的背景
三、新課程改革的理念★★★
四、新課程改革的目標和任務(wù)★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第三章中學教學
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)教學概述
一、教學的概念★★
二、教學的特點★★
三、教學的意義★★
四、教學的一般任務(wù)★★★
第二節(jié)教學過程
一、教學過程的基本概念
二、教學過程的本質(zhì)
三、教學過程的規(guī)律★★★★★
第三節(jié)教學原則和教學方法
一、教學原則★★★
二、教學方法的概念、特點與選擇依據(jù)★★★★
三、國外具有代表性的現(xiàn)代教學方法★★
四、我國中學常用的教學方法★★★★★
第四節(jié)教學過程的基本環(huán)節(jié)及要求
一、備課★★
二、上課★★★★
三、作業(yè)檢查與批改
四、課外輔導(dǎo)
五、學業(yè)成績考查與評定
第五節(jié)教學組織形式
一、個別教學制
二、班級授課制★★★★★
三、道爾頓制
四、文納特卡制
五、分組教學制★★
六、項目教學制
七、特朗普制★★
第六節(jié)我國當前教學改革的主要觀點及趨勢
一、我國當前教學改革的主要觀點★★★★
二、我國當前教學改革的主要趨勢★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第四章中學生學習心理
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)認知過程
一、感覺★★
二、知覺
三、注意★★★
四、記憶★★★★★
五、思維★★★
六、想象★★
第二節(jié)學習理論概述
一、行為主義學習理論★★★★
二、認知學習理論★★★★★
三、建構(gòu)主義學習理論★★★★★
四、人本主義學習理論★★★★★
第三節(jié)學習動機
一、學習動機概述★★★
二、學習動機與學習效率的關(guān)系★★★★
三、學習動機理論★★★★★
四、學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)★★★★★
第四節(jié)學習遷移
一、學習遷移概述
二、遷移理論★★★★★
三、影響遷移的主要因素★★★★★
四、促進學習遷移的教學措施★★★★★
第五節(jié)學習策略
一、學習策略的定義★★
二、學習策略的分類★★★
三、典型的學習策略★★★
四、學習策略的訓練★★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第五章中學生發(fā)展心理
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)中學生的心理發(fā)展概述
一、中學生心理發(fā)展的矛盾性★★★★★
二、中學生社會性發(fā)展的特點★★★★
第二節(jié)中學生的認知發(fā)展
一、中學生認知發(fā)展的總體特點★★★★
二、中學生觀察力的發(fā)展特點★★★
三、中學生記憶力的發(fā)展特點★★★★
四、中學生思維力的發(fā)展特點★★★★
第三節(jié)中學生的情緒情感發(fā)展
一、情緒與情感★★
二、情緒與情感的分類★★★★★
三、情緒理論★★★★
四、中學生情緒的特點★★★★★
五、中學生常見的情緒問題★★★
六、良好情緒的標準與培養(yǎng)★★★
七、中學生情緒的調(diào)節(jié)★★★★★
第四節(jié)人格的發(fā)展
一、人格概述★★★
二、人格差異★★★★★
三、人格發(fā)展理論★★★★
四、影響人格發(fā)展的因素★★★★★
第五節(jié)中學生的身心發(fā)展
一、中學生身心發(fā)展的特點★★★
二、中學生性心理的發(fā)展★★★★★
三、中學生正確處理異性交往的指導(dǎo)★★★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第六章中學生心理輔導(dǎo)
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)心理健康概述
一、什么是健康
二、什么是心理健康★★★
三、心理健康的標準★★★★★
四、中學生易產(chǎn)生的心理健康問題
第二節(jié)中學生心理輔導(dǎo)的主要方法
一、強化法★★★★★
二、系統(tǒng)脫敏法★★★★
三、認知療法★★★★
四、來訪者中心療法★★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第七章中學德育
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)品德發(fā)展概述
一、品德的概念★★
二、品德的心理結(jié)構(gòu)★★★★
三、品德發(fā)展的主要理論★★
四、中學生品德發(fā)展的基本特點★★★★
五、影響品德發(fā)展的因素★★★
六、促進中學生形成良好品德的方法★★★★★
第二節(jié)德育的意義和主要內(nèi)容
一、德育的概念★★
二、德育的意義
三、德育的主要內(nèi)容★★
四、新時期我國學校德育內(nèi)容的拓展★★
第三節(jié)德育過程
一、德育過程的概念
二、德育過程的結(jié)構(gòu)與矛盾★★
三、德育過程的規(guī)律★★★★★
第四節(jié)德育原則
一、導(dǎo)向性原則★★
二、疏導(dǎo)原則★★★
三、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合的原則★★★★
四、教育的一致性與連貫性原則★★
五、因材施教原則★★★
六、發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則★★★★
第五節(jié)德育的途徑與方法
一、德育途徑★★★
二、德育方法★★★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案
第八章中學班級管理與教師心理
考綱標準要求
復(fù)習導(dǎo)航
要點速覽
第一節(jié)班級管理與班集體建設(shè)
一、班級概述★★
二、班級管理的概念
三、班集體的形成與發(fā)展★★★★
四、班集體的培養(yǎng)★★★★★
第二節(jié)課堂管理
一、課堂管理概述★★★★
二、課堂氣氛概述★★★★
第三節(jié)課堂紀律管理
一、課堂紀律的概念★
二、課堂紀律的類型★★★★
三、課堂結(jié)構(gòu)★★★
四、課堂問題行為與課堂紀律★★★★★
第四節(jié)班主任
一、班主任的概念★
二、班主任工作的意義與作用★
三、班主任工作的內(nèi)容與方法★★★★
第五節(jié)課外活動
一、課外活動概述★★
二、課外活動的內(nèi)容★★★
三、課外活動的形式★★★★
四、課外活動組織管理的基本要求★★★★★
五、課外活動組織管理對教師的要求★★
六、中學課外活動計劃的制訂與實施★★★★
第六節(jié)學校與家庭、社會的結(jié)合
一、學校與家庭的協(xié)調(diào)方式★★★
二、學校與社會的協(xié)調(diào)方式★★
三、學校、家庭和社會三結(jié)合的要求★★
第七節(jié)教師心理
一、教師角色心理★★★
二、教師心理特征★★★★
三、教師的成長與發(fā)展★★★★★
四、教師的心理健康★★★★
重點整理
考點過關(guān)測評
考點過關(guān)測評參考答案