繪本通過孩子的講述介紹了失智癥患者面臨的各種生活上的困難,讓讀者更加了解這種疾病的同時也提供給大家?guī)椭颊叩姆椒ā?/p>
失智癥也就是老年性癡呆,這種病的發(fā)生非常隱匿,不易被患者以及家屬察覺。在患病前期,患者仍能完成家庭中的一切生活活動,看不出任何異常。這個時期主要是大腦高層次功能與同年齡組相比有所下降。之后隨著腦萎縮或者血管堵塞的加劇,就會出現(xiàn)愛忘事,情緒不受控制,或者脾氣突變暴躁等癥狀。在繪本里,小男孩奧斯卡用稚嫩的話語告訴了大家他深愛的奶奶出現(xiàn)了一系列的癥狀。雖然依依不舍,但是為了更好地照顧奶奶,家人把奶奶送到了專門的護(hù)理機(jī)構(gòu)。接下來,奧斯卡依然經(jīng)常去看望奶奶,并且盡自己的努力陪伴她,喚醒她的記憶。
繪本講述至此,我們得以慢慢靜下來,細(xì)細(xì)體會小男孩奧斯卡對奶奶的愛和陪伴。奶奶在不停地忘卻,可是奧斯卡卻在不斷地記起。那些曾經(jīng)和奶奶在一起的過往,以及奶奶描述的從前都被奧斯卡精心地收藏。在他的心里,奶奶沒有一點缺失,仍然是全世界好的奶奶。他們仿佛站在生命長河的兩岸,孩子不斷地目送奶奶的背影漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)孩子希望患有失智癥的奶奶能夠停下來,回頭看他一眼,而奶奶卻用背影默默地告訴他:記住我。
這本書通過小男孩奧斯卡稚嫩誠實的話語講述了他深愛的奶奶患上失智癥之后的變化,以及自己和家人照顧奶奶的經(jīng)歷。在故事的最后,作者設(shè)置了“讓我們談?wù)劇币粋€環(huán)節(jié),用問答的形式介紹了失智癥的癥狀,回答了作為家人如何幫助患者等一系列的問題,為家長們向孩子解釋這種疾病以及引導(dǎo)孩子們和患病的親人接觸提供了很好的方法。
杰西卡·謝夫德就讀于法爾茅斯大學(xué)學(xué)院,立志于成為一名藝術(shù)治療專家。在學(xué)期間,她利用課余時間到老人院做兼職,在那里她體會到與人交流尤其是心靈對話是快樂的基石。她熱愛圖畫書,相信圖畫和故事可以為人與人的交流提供堅實的基礎(chǔ),幫助人們更好地理解世界。于是她選擇用圖畫書作為藝術(shù)治療的一環(huán),希望用藝術(shù)的力量促進(jìn)溝通,增進(jìn)理解并且撫平人們心靈的創(chuàng)傷。這本書是作者原創(chuàng)作品,也是她照顧患者所累積的豐富經(jīng)驗的結(jié)晶。