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2019-10-18 14:10 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:　　《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（第二版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
　　《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（第二版）》以“理論夠用，實踐為重，不斷創(chuàng)新”為原則，編排了“學(xué)習(xí)目標”、“基礎(chǔ)理論”、“案例評析”、“實踐活動”、“拓展練習(xí)”五個板塊，融“教、學(xué)、做”于一體，體現(xiàn)出學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育單元式教學(xué)的特點，使學(xué)生在扎實掌握理論的基礎(chǔ)上，進一步強化能力的培養(yǎng)。
　　全書共分六個單元，包括學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與組織、學(xué)前兒童集合概念的教育、學(xué)前兒童數(shù)概念的教育、學(xué)前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學(xué)前兒童空間與時間概念的教育。在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)本校教學(xué)計劃，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（第二版）》可作為高職高專院校、五年制高專、本科學(xué)校開辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)用型本科、成人教育、中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教材，也可供學(xué)前教育工作者和幼兒園教師參考。
　　《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（第二版）》配套開發(fā)有教學(xué)課件等數(shù)字化教學(xué)資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務(wù)提示。

作者簡介:

目錄:單元一學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義與特征
二學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標
三學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容
四學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的途徑與方法
五學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價
【案例評析】
數(shù)學(xué)教育活動評價案例
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】

單元二學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與組織
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計
二學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的組織
【案例評析】
案例1 10的組成
案例2 種子排隊
案例3 學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：圖形變換
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】

單元三學(xué)前兒童集合概念的教育
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童集合概念的發(fā)展
二學(xué)前兒童集合概念的教育要求
三學(xué)前兒童集合概念教育活動的設(shè)計與組織
【案例評析】
案例1 “求同”的教學(xué)案例
案例2 “排除法求同”的教學(xué)案例
案例3 感知集合教學(xué)案例
案例4 “分類”的教學(xué)案例（一）
案例5 “分類”的教學(xué)案例（二）
案例6 “配對”的教學(xué)案例（一）
案例7 “配對”的教學(xué)案例（二）
案例8 “分類”的教學(xué)案例（三）
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】

單元四學(xué)前兒童數(shù)概念的教育
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展特點
二學(xué)前兒童數(shù)概念的教育要求
三學(xué)前兒童數(shù)概念教育活動的設(shè)計與組織
【案例評析】
案例1 “相鄰數(shù)”的教學(xué)案例
案例2 “基數(shù)”的教學(xué)案例
案例3 “序數(shù)”的教學(xué)案例
案例4 “數(shù)的分合”的教學(xué)案例
案例5 “加減運算”的教學(xué)案例
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】

單元五學(xué)前兒童量概念與幾何形體概念的教育
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童量概念的教育
二學(xué)前兒童幾何形體概念的教育
【案例評析】
案例1 “感知和比較量的特征”教學(xué)案例
案例2 “學(xué)習(xí)排序的方法”教學(xué)案例
案例3 “學(xué)習(xí)量的守恒”教學(xué)案例
案例4 “學(xué)習(xí)自然測量”教學(xué)案例
案例5 “辨認平面圖形”教學(xué)案例
案例6 “鞏固認識平面圖形”教學(xué)案例
案例7 “了解圖形關(guān)系”教學(xué)案例
案例8 “認識立體圖形”教學(xué)案例
案例9 “學(xué)習(xí)等分”教學(xué)案例
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】

單元六學(xué)前兒童空間與時間概念的教育
【基礎(chǔ)理論】
一學(xué)前兒童空間概念的教育
二學(xué)前兒童時間概念的教育
【案例評析】
案例1 “以自身為中心辨別空間方位的教學(xué)案例
案例2 “以客體為中心辨別空間方位的教學(xué)案例
案例3 “認識時鐘”的教學(xué)案例
【實踐活動】
【拓展練習(xí)】
參考文獻

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