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2019-11-08 17:10 來源：京東作者：京東

普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)

編輯推薦:

內(nèi)容簡介:　　《普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》以設(shè)計類專業(yè)大學(xué)一年級學(xué)生為對象，系統(tǒng)講述了色彩基礎(chǔ)知識及色彩規(guī)律。本課程的教學(xué)指導(dǎo)思想是改變以對客觀物象描摹為主的訓(xùn)練方式，將教學(xué)重點(diǎn)放在對畫面色彩關(guān)系的研究上?！镀胀ǜ叩冉逃I(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》通過靜物寫生、風(fēng)景寫生以及色彩歸納等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在對色彩規(guī)律的研究方面，從自己的個性出發(fā)研究色彩與情感的微妙聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感受能力，并具備相應(yīng)的色彩表現(xiàn)能力。
　　《普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》安排的訓(xùn)練內(nèi)容符合設(shè)計類專業(yè)的特點(diǎn)，力圖為后續(xù)課程——色彩設(shè)計打下一個扎實的基礎(chǔ)。
　　《普通高等教育工業(yè)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材：色彩基礎(chǔ)》可作為本科工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計、服裝設(shè)計及新媒體設(shè)計等專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)用書，也可作為高職高專及繼續(xù)教育設(shè)計類專業(yè)的教材，還可供設(shè)計愛好者參考。

作者簡介:

目錄:前言

第1章光與色
1.1 光
1.2 色與彩
1.3 光的錯視效果
作業(yè)

第2章色彩基本知識
2.1 原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色
2.1.1 原色
2.1.2 間色
2.1.3 復(fù)色
2.1.4 補(bǔ)色
2.2 色彩三屬性
2.3 色彩的冷暖
2.4 光源色、固有色、環(huán)境色和主觀色彩
2.4.1 光源色
2.4.2 固有色
2.4.3 環(huán)境色
2.4.4 主觀色彩
2.5 色調(diào)
2.6 色彩結(jié)構(gòu)
圖例
作業(yè)

第3章色彩的對比與和諧
3.1 色彩對比
3.1.1 色相對比
3.1.2 明度對比
3.1.3 純度對比
3.1.4 冷暖對比
3.1.5 面積對比
3.1.6 補(bǔ)色對比
3.2 色彩的和諧
3.2.1 單色明度、純度和諧
3.2.2 同色系和諧
3.2.3 近似色系和諧
3.2.4 對比色和諧
3.2.5 補(bǔ)色和諧
3.2.6 復(fù)色群的和諧
3.2.7 漸變和諧
3.2.8 無彩色與有彩色的和諧
作業(yè)

第4章靜物寫生
4.1 靜物寫生前的準(zhǔn)備
4.1.1 靜物的擺放
4.1.2 構(gòu)圖要考慮的因素
4.2 靜物寫生的步驟
4.2.1 構(gòu)圖
4.2.2 鋪大體顏色
4.2.3 深入刻畫
4.2.4 全面調(diào)整
4.2.5 圖例
4.2.6 學(xué)生靜物寫生作業(yè)示例
作業(yè)

第5章風(fēng)景寫生
5.1 風(fēng)景寫生的觀察方法
5.1.1 畫面的結(jié)構(gòu)
5.1.2 適應(yīng)性
5.1.3 對表達(dá)主題的選擇
5.2 風(fēng)景寫生步驟
5.2.1 構(gòu)圖
5.2.2 鋪大體顏色
5.2.3 深入刻畫
5.2.4 細(xì)心收拾
5.2.5 圖例
作業(yè)

第6章色彩歸納寫生
6.1 色彩歸納
6.1.1 色彩歸納與傳統(tǒng)意義上的色彩寫生的區(qū)別
6.1.2 色彩歸納強(qiáng)調(diào)思考的主動性和創(chuàng)造性
6.1.3 表現(xiàn)手法的靈活性和畫面效果的裝飾性
6.2 色彩歸納方法
6.2.1 畫面布局
6.2.2 形的考慮
6.2.3 色的考慮
6.3 色彩歸納寫生步驟
6.3.1 客觀色彩歸納寫生步驟
6.3.2 主觀色彩歸納寫生步驟
6.3.3 學(xué)生色彩歸納寫生作業(yè)示例
6.3.4 圖例
作業(yè)

參考文獻(xiàn)

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