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2019-11-08 14:24 來源：京東作者：京東

編輯推薦:1.以分級閱讀和主題閱讀為核心理念。叢書解決了什么年齡段的孩子讀什么書的問題，主題的設置緊密結合目前使用范圍較廣的人教版、蘇教版、北師大版小學語文教材，結合孩子的生活、年齡、興趣特點，對語文閱讀進行了廣度和深度的延伸，關聯(lián)了課內(nèi)閱讀與課外閱讀、家庭閱讀與學校閱讀。
2.主題和板塊設置獨具匠心。叢書涵蓋主題包括“人與自我”“人與動物”“人與自然”“美德故事”“交往”“科學”“愛國愛家”等內(nèi)容。各單元設置“單元引讀”“閱讀三棱鏡”板塊，讓孩子在自讀的同時，領會編選者的設計意圖，從游戲化的練習中提取信息，把握細節(jié)，融會貫通。
3.文學體裁形式多樣叢書文本涵蓋詩歌、寓言、童話、散文、小說、科普美文等多種文學體裁，分級分主題，脈絡清晰，循序漸進。
4.名家名篇匯聚一堂。冰心、林海音、金波、曹文軒、沈石溪、楊紅櫻、張之路、林清玄、桂文亞、徐魯、湯素蘭、西頓、法布爾、新美南吉、金子美玲、林格倫、謝爾?希爾弗斯坦……古今中外名家名篇，為孩子們提供豐潤的文學滋養(yǎng)。

內(nèi)容簡介:本套叢書由高校小學教育專家王蕾博士及多位一線語文教師共同選編。內(nèi)容緊扣小學語文教學大綱和所學語文教材選文主題展開。每冊10個單元，選文覆蓋童話、詩歌、散文、小說、說明文、議論文、記實文學、古詩詞等各種文體，及古今中外兒童文學名家名篇。力求遵循主題閱讀的三定律：少提問，多讀書；少講解，多分享；少做題，多做讀書筆記。把閱讀課堂還給學生，放手讓學生去讀，尊重學生的感悟，讓兒童在閱讀過程中獲得閱讀能力和文學修養(yǎng)的提升，獲得心靈的潤澤與滋養(yǎng)。

作者簡介:王蕾，兒童閱讀教育研究者，兒童文學作家，首都師范大學初等教育學院副教授、碩士生導師，海綿閱讀匯教育研究中心主任。兼任全國兒童文學教育研究中心秘書長，中國兒童文學研究會理事，聯(lián)合國兒童基金會特聘研究員。長期致力于將兒童文學作為重要課程資源在教育領域的研究與推廣，主持有國家社科基金、教育部人文社科等多項兒童閱讀課題。主編有《海綿兒童分級閱讀書叢》等。

目錄:第一單元　棉花糖的夏天
我們樓的小家伙/3
浴缸里練游泳/10
小弟和小貓/16
不平凡的鹿/18
第二單元　獨一無二的我
我將做一個什么/25
戰(zhàn)勝命運的孩子/27
洋蔥頭離家去游歷/30
第三單元　最珍貴的禮物
撒謊會讓鼻子變長/41
最好的禮物/48
打架/58
老鼠報恩/62
第四單元　字里行間的情
東東西西打電話/67
媽媽的禮物/70
守衛(wèi)媽媽/73
西摩和奧珀爾/76
第五單元　牽著動物的手
小蝸牛/85
小熊變成烏云/87
紅狐貍教算術/101
第六單元　和動物一起走
變成什么好/109
魚兒睡在哪里/114
一只閉緊嘴巴的塘鵝/116
蟬的歌唱秘密/118
聰明的小綿羊/125
第七單元　大自然的鈴聲
落入凡間的精靈/131
云娃娃/133
問答歌/135
落葉/141
第八單元　為世界尋找答案
我們奇妙的世界/147
找影子/150
蜘蛛飛行家/154
眼鏡的故事/157
第九單元　我多想去看看
七夕/163
夸父追日/164
長城/167
第十單元　小豆包橋梁書的秘密
圖書館里的聲音/173

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