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2019-10-15 17:32 來源：京東作者：京東

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內容簡介:　　《“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材：食品營養(yǎng)學（第2版）》按照教育部高等學校輕工與食品學科教學指導委員會所審定的《食品營養(yǎng)學編寫大綱》的統一要求，結合學科的進展與社會發(fā)展的需要編寫而成。本教材以“營養(yǎng)學基礎－食物營養(yǎng)－不同人群的合理膳食－膳食營養(yǎng)與健康”為主線，系統闡述了食品營養(yǎng)學的基礎理論與實際應用，并結合食品專業(yè)特點，重點介紹了食物營養(yǎng)價值、貯藏加工對食物營養(yǎng)價值的影響、營養(yǎng)強化食品、保健（功能）食品、食物營養(yǎng)相關政策法規(guī)與營養(yǎng)標簽等。本教材力求內容豐富、簡明扼要、特色突出與科學實用。書后附有《中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量》、《常見食物營養(yǎng)成分表》及《食品營養(yǎng)標簽管理規(guī)范》。
　　《“十二五”普通高等教育規(guī)劃教材：食品營養(yǎng)學（第2版）》適合作為高等院校食品質量與安全、食品科學與工程專業(yè)教材，也可供其他相關專業(yè)學生選修使用。

作者簡介:

目錄:第一章緒論
第一節(jié) 營養(yǎng)學基本概念及分支
第二節(jié) 營養(yǎng)科學發(fā)展概況
第三節(jié) 我國宏觀的營養(yǎng)工作和居民營養(yǎng)狀況
第四節(jié) 食品營養(yǎng)學的研究任務、內容和方法
思考題

第二章食物的消化與吸收
第一節(jié) 人體消化系統
第二節(jié) 食物的消化
第三節(jié) 營養(yǎng)素的吸收
第四節(jié) 代謝物質的排泄
思考題

第三章能量與宏量營養(yǎng)素
第一節(jié) 能量
第二節(jié) 碳水化合物
第三節(jié) 脂肪和其他脂類
第四節(jié) 蛋白質
思考題

第四章微量營養(yǎng)素
第一節(jié) 礦物質
第二節(jié) 維生素
思考題

第五章水和其他膳食成分
第一節(jié) 水
第二節(jié) 植物源食物中的非營養(yǎng)素類物質
思考題

第六章各類食物的營養(yǎng)價值
第一節(jié) 食物營養(yǎng)價值的評價
第二節(jié) 谷類、薯類食物的營養(yǎng)價值
第三節(jié) 豆類及堅果類的營養(yǎng)價值
第四節(jié) 蔬菜、水果類的營養(yǎng)價值
第五節(jié) 食用茵、藻類食物的營養(yǎng)特點
第六節(jié) 畜禽肉及水產品的營養(yǎng)價值
第七節(jié) 蛋、乳及其制品的營養(yǎng)價值
第八節(jié) 調味品及其他食品的營養(yǎng)特點
思考題

第七章加工貯藏對食物營養(yǎng)價值的影響
第一節(jié) 食品營養(yǎng)價值在加工中的變化
第二節(jié) 食品營養(yǎng)價值在貯藏過程中的變化
思考題

第八章不同生理狀況人群的營養(yǎng)需求與合理膳食
第一節(jié) 孕婦的營養(yǎng)需求與合理膳食
第二節(jié) 乳母營養(yǎng)需求與合理膳食
第三節(jié) 嬰兒營養(yǎng)需要和科學喂養(yǎng)
第四節(jié) 幼兒營養(yǎng)需求與合理膳食
第五節(jié) 學齡兒童的營養(yǎng)需要與膳食干預
第六節(jié) 青少年的營養(yǎng)需求與膳食干預
第七節(jié) 老年人營養(yǎng)需求和合理膳食
思考題

第九章特殊環(huán)境條件下人群的食品營養(yǎng)要求
第十章社區(qū)營養(yǎng)
第十一章營養(yǎng)強化食品和保?。üδ埽┦称?
第十二章膳食營養(yǎng)與健康
第十三章食物營養(yǎng)相關政策法規(guī)與營養(yǎng)標簽

附錄
主要參考文獻

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