0-3歲幼兒安全感繪本·抱一抱（套裝全4冊）簡介，目錄書摘
在專注于做0-3歲嬰幼兒圖畫書這幾年，越發(fā)覺得“安全感”是3歲以前太重要的話題。很有幸，三年前遇到了西卷茅子老師的這套《0-3歲幼兒安全感繪本·抱一抱》。西卷老師以《我的連衣裙》在日本和中國成為很多小孩和家長喜歡的繪本作家，人們稱她為“幻想繪本大師”。但是這套0-3歲“寶寶書”，讓我們看到西卷老師作為母親，滿懷深情、愛和無盡溫柔的一面。創(chuàng)作這套給嬰幼兒的“寶寶書”，從最初有想法，到全部出版上市，前后經(jīng)歷了八年時間。
為什么安全感是3歲以前太重要的話題？
因為zui脆弱無助的這3年，孩子對這世界的一切仰賴，都來自于身邊的父母親人。“我是值得被愛的嗎？有人愛我嗎？”“我的存在是有價值的嗎？”“我可以獲得無條件的愛嗎？”……這些問題，幾乎是日后成長的源動力，是獨自一人生存于世的根基。獲得了肯定的答案，成長之路就可以少很多艱辛、擰巴，面對這個世界的時候，也更有力量感，在人群中或獨自一人，都能怡然自得，過自己想要的生活；若答案是否定的，或者將信將疑的，日后必將通過各種途徑和方式去折騰，或無止境索取，或封閉自己，或時好時壞，總不得安生。作為成人，可能很多人都存在“安全感缺失”的問題。那就讓我們的孩子別再那么辛苦了罷！
我經(jīng)常感嘆，當(dāng)我們長大成人，生命最初那些記憶都“不見了”，我們忘了自己曾作為孩子，有怎樣的需求，有什么痛苦，曾經(jīng)是多么脆弱無助，又怎樣因無法表達而讓父母誤解，就連那些幸?？鞓返挠洃浂嫉谩翱床灰姟绷?。所以，當(dāng)我們有了孩子后，尤其是當(dāng)孩子3歲前，無法很好表達自己的時候，面對眼前這個“小人兒”，我們覺得如此的陌生。他想要什么？他在想什么？他怎么又哭了？我們該如何給予，如何愛他？全部都要重新來學(xué)習(xí)。
《0-3歲幼兒安全感繪本·抱一抱》看似簡單的4本小書，卻從4個大的方面，明明白白展示了我們的孩子，在三歲以前，安全感的需求體現(xiàn)在哪些方面。當(dāng)我把這4本書拿給導(dǎo)讀老師羅靜的時候，羅老師寫了這樣一句話“我著實感嘆于西卷老師對兒童的理解，講的是孩子的故事，悟的是父母的教育”。我被羅老師這句話感動了，羅老師并非做童書出版之人，但她從書中，看到了一個繪本作家對孩子的愛。羅靜老師是中科院兒童發(fā)展心理學(xué)博士、博士后，也是國內(nèi)第1檔親子育兒電視節(jié)目《靜觀育兒》的主講人，羅老師從業(yè)的十幾年，一直在倡導(dǎo)“給孩子足夠的安全感”。羅老師說：“三歲以前，給孩子安全感是父母zui重要的任務(wù)！”
安全感決定孩子長大后如何與自己相處，如何與他人相處，如何實現(xiàn)自己的夢想，以及是否擁有幸?？鞓返哪芰?。孩子有了安全感，就會有更多的積極探索，有較高的自尊、自信，擁有意志力和目標(biāo)感，長大后會有更健康的親密關(guān)系和人際關(guān)系。而安全感的重要時期，就在人生的頭三年里。
《0-3歲幼兒安全感繪本·抱一抱》共4冊書，從4個大的方面展現(xiàn)了3歲以前孩子需求安全感的表現(xiàn)：通過哭表達需求；渴求擁抱；嘗試探索與周圍事物和環(huán)境的關(guān)系，獲得安心感；慢慢走出家庭，走向外面世界，與外界建立良好的關(guān)系。在這些格外需要父母關(guān)注、關(guān)愛、支持的時刻，爸爸媽媽能否對孩子的需求敏感，并給與及時回應(yīng)，是幫助孩子建立安全感的關(guān)鍵。
《0-3歲幼兒安全感繪本·抱一抱》由日本繪本大師西卷茅子，經(jīng)過八年時間，為0-3歲寶寶們精心創(chuàng)作。自1995年初版后，全系列日本累計重刷45次，長銷20年，成為日本圖書館協(xié)會選定圖書。很多日本媽媽反饋，西卷老師溫柔的語言，明亮柔和，又充滿童稚感的畫風(fēng)，帶給讀書的孩子和大人極大的安心感。
作繪者：西卷茅子
西卷茅子，1939年生于日本東京，畢業(yè)于藝術(shù)大學(xué)美術(shù)學(xué)部工藝科。代表作《我的連衣裙》在日本售出超過170萬冊，《黃色的小雨傘》獲第十八屆產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎，《喜歡看畫的貓》獲第十八屆講談社出版文化獎。她的作品顏色非常鮮明，擅長以灑脫簡單的線條、接近幼兒般童稚的筆觸來畫書中的角色，引起孩子們的極大共鳴。
譯者：周龍梅
周龍梅，兒童文學(xué)翻譯家, 翻譯過多部作品，《開車出發(fā)》系列、《嬰兒視覺啟智繪本》、《打開寶寶的小世界》等，作品貼近幼兒心理，文字細膩生動，深受孩子們喜愛。
★《誰哭了》：媽媽不在家、肚子餓了、受傷了、一個人感到孤單……絕大多數(shù)3歲前的孩子都會通過哭聲表達他的需要，對孩子的哭聲敏感，是讓孩子獲得安全感的最好方法！
★《抱抱我》：孩子們喜歡被抱，他們經(jīng)常會湊到父母面前求抱。當(dāng)孩子要抱抱的時候，我們就應(yīng)該抱抱他，讓他的內(nèi)心獲得安寧，自然就不會胡思亂想。身體的接觸，增強孩子皮膚的觸覺反應(yīng)，會讓孩子擁有安心感。
★《好朋友》： 小花和蝴蝶、小碗和小勺子、窗戶和窗簾、床和被子……孩子身邊這些常見的事物，彼此之間都有這一定的關(guān)系。2歲左右孩子就進入了人際交往的敏感期，他們開始認識友誼，并希望在友誼中獲得認同、支持和歸屬感。爸爸媽媽可以慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會尋找關(guān)系、建立聯(lián)系，這正是生命開始具有意義和價值的開端。
★《你好，再見》：孩子學(xué)會走路后，活動范圍越來越大，外出的機會更多了，當(dāng)孩子開始走出家庭，走向外面的世界，如何引導(dǎo)孩子與外界建立更好的關(guān)系？
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