應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)（高校轉(zhuǎn)型發(fā)展系列教材）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
色彩應(yīng)用是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能。所謂“學(xué)會(huì)”，是指會(huì)審美、會(huì)選擇、會(huì)應(yīng)用。對(duì)于一個(gè)致力于設(shè)計(jì)行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，色彩設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)技能之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，所謂色彩設(shè)計(jì)，無(wú)非是在基本圖形、造型等可以視覺(jué)感受的外觀形態(tài)的基礎(chǔ)上，賦予顏色或顏色組合，使之有更多的視覺(jué)信息。
但應(yīng)明確的是，藝術(shù)色彩和設(shè)計(jì)色彩不同。這里所說(shuō)的“藝術(shù)色彩”是指藝術(shù)繪畫(huà)中的色彩，如國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩、版畫(huà)等。色彩是二維造型技術(shù)中圖形的更深層表現(xiàn)，是在黑白灰之上，再加之各種彩色，使得繪畫(huà)語(yǔ)言更為豐富。而這里所說(shuō)的“設(shè)計(jì)色彩”，也是視覺(jué)表現(xiàn)方式之一，但表現(xiàn)的不是藝術(shù)作品，而是實(shí)用表現(xiàn)物，包括產(chǎn)品，也包括宣傳品。它們與純藝術(shù)作品的*大區(qū)別是，它不為表現(xiàn)作者自己的主觀態(tài)度、思想和觀念，而是設(shè)法取悅消費(fèi)者，使產(chǎn)品或服務(wù)得到認(rèn)可、價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。從這一意義來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)色彩要研究的就不是設(shè)計(jì)師自己的心情、文化或觀點(diǎn)；從更深層的意義上說(shuō)，也不是客戶的觀點(diǎn)、心愿或要求，而是客戶將要面對(duì)的消費(fèi)大眾的審美、評(píng)價(jià)觀和消費(fèi)刺激法則?？傊?，本書(shū)將要研究的是實(shí)用設(shè)計(jì)色彩，是普及給消費(fèi)大眾的色彩應(yīng)用知識(shí)。這就需要設(shè)計(jì)者學(xué)會(huì)從兩個(gè)角度思考問(wèn)題：一是色彩構(gòu)成本身的技術(shù)、理論或經(jīng)驗(yàn)；二是大眾審美和大眾喜好。后者會(huì)隨時(shí)代的發(fā)展而不斷變化，具有一定的周期性。當(dāng)下，國(guó)內(nèi)各類(lèi)高等教材、參考書(shū)籍中，關(guān)于色彩教學(xué)和應(yīng)用論述的書(shū)籍非常多。那么，我們?yōu)槭裁催€要編寫(xiě)本教材呢？主要出于如下幾點(diǎn)考慮。
*，我們要專門(mén)為藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)應(yīng)用技術(shù)型專業(yè)的大學(xué)生編寫(xiě)一本實(shí)用型教材。應(yīng)用技術(shù)與純藝術(shù)設(shè)計(jì)是有區(qū)別的，后者著眼于藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作或藝術(shù)設(shè)計(jì)，這類(lèi)學(xué)生在入學(xué)前就已經(jīng)參加了較長(zhǎng)時(shí)間的藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在高考時(shí)就通過(guò)了基本造型力、基礎(chǔ)色彩表現(xiàn)力乃至基本設(shè)計(jì)表達(dá)力的高規(guī)格篩選，入高校后應(yīng)施予強(qiáng)勢(shì)理論概念教育和更高規(guī)格的技術(shù)教育練習(xí)。第二，本書(shū)是一本技術(shù)型教材，也就是前文所說(shuō)的“訓(xùn)練包”。因此，不會(huì)把主要精力放在色彩的理論分析和研究中去。當(dāng)然，要適當(dāng)講清基本色彩原理和常用理論，但不會(huì)在原
理和科學(xué)層面使用較大篇幅，也不會(huì)帶學(xué)生深入研究色彩的分支科學(xué)，比如色彩心理學(xué)等。第三，在現(xiàn)有色彩書(shū)籍中，講述理論的書(shū)籍*多，關(guān)于色彩尺度化的研究也不少，兩者各有所長(zhǎng)，但對(duì)應(yīng)用技術(shù)型學(xué)生來(lái)說(shuō)都不夠適用。因此，我們?cè)诮虒W(xué)工具上要準(zhǔn)確發(fā)力，找到適合應(yīng)用型學(xué)生思維和動(dòng)手練習(xí)方式的基準(zhǔn)點(diǎn)。第四，本書(shū)所應(yīng)用的教學(xué)模式和訓(xùn)練方式已經(jīng)被實(shí)踐多年，通過(guò)本書(shū)的系列課題訓(xùn)練，
可引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)色彩的相關(guān)知識(shí)，從而掌握設(shè)計(jì)色彩的一些實(shí)用技能，提升舉一反三的應(yīng)用能力。
應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)作為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要因素，在廣告、包裝、環(huán)境、產(chǎn)品、服裝等設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能。
本書(shū)從色彩應(yīng)用與專業(yè)實(shí)用的角度，通過(guò)一系列課題訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“設(shè)計(jì)色彩”的學(xué)習(xí)，從而“學(xué)會(huì)”應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)的方法。所謂“學(xué)會(huì)”，是指會(huì)審美、會(huì)選擇、會(huì)應(yīng)用。
掌握應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)知識(shí)，可幫助設(shè)計(jì)師解決設(shè)計(jì)項(xiàng)目中遇到的一些困惑，找到很好的解決方案，并能以*佳的設(shè)計(jì)色彩去表達(dá)、滿足客戶的需求。
學(xué)習(xí)應(yīng)用色彩設(shè)計(jì)，應(yīng)從對(duì)色彩的直觀認(rèn)識(shí)開(kāi)始，從生活環(huán)境中、從自然界的各種天然事物中、從設(shè)計(jì)好的產(chǎn)品作品中找到色彩，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)從這些色彩中提取色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)識(shí)別這些色彩與將要應(yīng)用的產(chǎn)品、包裝、環(huán)境等的自身特點(diǎn)*接近的關(guān)系，并學(xué)會(huì)將*適合的色彩關(guān)系應(yīng)用在相關(guān)的產(chǎn)品、包裝或環(huán)境中。
本書(shū)可以作為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生及藝術(shù)設(shè)計(jì)愛(ài)好者專業(yè)入門(mén)的基礎(chǔ)教材。
第一章 喚醒色感
第一節(jié)
自然色彩
2
第二節(jié)
人工色彩
3
一、都市色彩
4
二、建筑色彩
5
三、食物色彩
6
四、道具色彩
6
第二章 使用色彩
第一節(jié)
色彩感知
10
一、色彩概述
10
二、人的色悅性
13
三、色彩對(duì)人的情緒、心理的影響
18
四、色彩的人為組合
21
五、色彩的人為設(shè)計(jì)
30
第二節(jié)
色彩屬性
31
一、色彩的三要素
31
二、色立體
34
第三節(jié)
色彩構(gòu)成
35
一、色彩的九宮格練習(xí)法
36
二、色彩構(gòu)成練習(xí)
38
三、色彩的分析與置換
40
第四節(jié)
配色練習(xí)
42
一、配色記——四季的色彩
42
二、節(jié)日的色彩
46
三、色彩的心理暗示
48
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第三章 尋找色彩
第一節(jié)尋找動(dòng)物色54
第二節(jié)尋找植物色56
一、作業(yè)示范一56
二、作業(yè)示范二58
第三節(jié)自然景物中的色彩分析59
第四節(jié)成熟產(chǎn)品的應(yīng)用色彩分析62
一、自然樸實(shí)的色彩搭配62
二、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的色彩搭配63
三、小面積的色彩點(diǎn)綴66
四、成系列的色彩組合66
五、同色系的色彩搭配67
六、符合空間構(gòu)圖的色彩搭配68
第五節(jié)民族文化的色彩分析71
一、民族服飾的用色特點(diǎn)71
二、民族服飾色彩分析72
三、色彩表現(xiàn)民族風(fēng)格74
第六節(jié)印象派繪畫(huà)的色彩分析76
第四章 色彩的戰(zhàn)略性應(yīng)用
第一節(jié) 色彩的裝飾性與實(shí)用性 82
一、色彩的裝飾性 82
二、色彩的實(shí)用性 86
第二節(jié) 從概念到色彩的反轉(zhuǎn)應(yīng)用——
人物采訪 87
一、作業(yè)示范一 88
二、作業(yè)示范二 92
第三節(jié) 理念定位商業(yè)設(shè)計(jì) 96
第五章 色彩應(yīng)用欣賞
第一節(jié) 品牌色彩應(yīng)用欣賞——LOGO與VI設(shè)計(jì) 100
第二節(jié) 包裝色彩應(yīng)用欣賞 102
第三節(jié) 產(chǎn)品應(yīng)用色彩欣賞 107
第四節(jié) UI本色欣賞 110
一、成熟網(wǎng)頁(yè)色彩 110
二、手機(jī)UI界面的色彩 111
參考文獻(xiàn)
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