數(shù)學(xué)啟蒙階段1（全8冊）啟發(fā)童書館簡介，目錄書摘
國家教育部中小學(xué)教材審查委員會審查委員 吳正憲
這套數(shù)學(xué)繪本選取的故事非常貼近孩子們的生活，活潑有趣，不說教，和新數(shù)學(xué)課程標準的理念非常貼合，也給我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課改提供了非常好的思路。
臺北教育大學(xué)數(shù)學(xué)教育研究所教授 鐘靜
數(shù)學(xué)繪本為孩子提供了貼近生活經(jīng)驗的場景，讓數(shù)學(xué)概念或問題在生活中發(fā)生，讓孩子體會到生活中有很多有用和有趣的數(shù)學(xué)。當孩子打開心去接觸、感受數(shù)學(xué)時，數(shù)學(xué)就不再遙遠，不再生硬。由《數(shù)學(xué)啟蒙》系列繪本來改善孩子對數(shù)學(xué)的刻板印象，應(yīng)該會有不錯的效果。
啟發(fā)精選數(shù)學(xué)繪本叢書《數(shù)學(xué)啟蒙》（MathStart），是美國哈珀.柯林斯出版集團的長期暢銷書，部分單本發(fā)行量超200萬冊。由美國著名童書作家斯圖爾特.J.墨菲從1996年開始創(chuàng)作故事，并邀請30多位國際知名插畫家合作繪制，至今已出版發(fā)行60余冊，被美國圖書館協(xié)會評為 “青少年非虛構(gòu)系列十佳圖書系列之一”。
本叢書不同于數(shù)學(xué)書和簡單的圖畫書。每本單冊都有獨立的故事和人物形象，都要經(jīng)過一組數(shù)學(xué)老師精心審批，所需時間超過兩年。書中為孩子提供貼近生活經(jīng)驗的場景，讓數(shù)學(xué)概念或問題自然有趣地發(fā)生。比如：由家庭聚會拍合影引出數(shù)字排序概念、由搶椅子游戲引出10以內(nèi)的減法問題、由整理房間引出比較物品輕重的問題……。
全套叢書共5階（8冊/階），每階配一本《親師手冊》，協(xié)助幼師、家長精準掌握每本書的數(shù)學(xué)概念，輕松與孩子互動，分享數(shù)學(xué)繪本的樂趣。全書具有系統(tǒng)性，根據(jù)數(shù)學(xué)教育順序分五個部分（數(shù)與計算、量與實測、圖形與空間、統(tǒng)計與機率、邏輯與推理），讓孩子循序漸進地了解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
動物上路：10以內(nèi)的加法
卡車司機吉爾帶著小狗一起上路，把沿途經(jīng)過的動物數(shù)量加起來。這些可不是一般的動物，它們將到達一個令人驚訝的終點！
怪獸大風(fēng)吹：10以內(nèi)的減法
每當音樂停止的時候，就會有1只怪獸出局！小朋友在玩“大風(fēng)吹”游戲時，不可能坐著不動，以這種方式來建立減法的初步概念。《怪獸大風(fēng)吹》用簡單的方式說明了減法概念，讓孩子們都想加入游戲。
手套不見了：奇數(shù)和偶數(shù)
比爾農(nóng)場里的每一種動物都遺失了1只手套，小朋友可以通過解開手套之謎，探究奇數(shù)和偶數(shù)。
一雙襪子：配對
帶條紋的襪子和帶圓點的襪子不能配成雙，因為它們的圖案不同。請跟隨著一只紅藍條紋的襪子尋找它的另一半，學(xué)習(xí)配對技巧。小朋友也可以用自己的襪子進行練習(xí)。
棒的昆蟲游行：比較大小、長短
哪一只昆蟲很大，哪一只昆蟲更大呢？跟隨著色彩繽紛的昆蟲游行隊伍，學(xué)習(xí)比較大小、長短。
跳跳蜥蜴：5個一數(shù)、10個一數(shù)
精彩秀即將揭開序幕，但是擔任演出的蜥蜴在哪里呢？它們分別以5只和10只為一組，紛紛抵達會場。這50只蜥蜴能全部準時抵達嗎？在這個分秒必爭的時刻，小朋友可以通過“5個一數(shù)、10個一數(shù)”的方式來快速計數(shù)。
女超人麥蒂：比較輕重
誰能整理這間亂極了的房間？看樣子只有請出女超人麥蒂了！玩具熊很輕，玩具火車很重，沒關(guān)系，女超人麥蒂全都能處理。由此告訴小朋友如何比較輕重，這是非常重要的數(shù)學(xué)基本能力。
小小消防隊員：分類、平分
我們消防衣上的鈕扣全都不見了！在游行開始之前，三位消防隊員急著找出3組相配的鈕扣。以活潑的方式運用物品的屬性，來介紹數(shù)學(xué)的分類概念。
斯圖爾特.J.墨菲：美國童書作家、視覺設(shè)計師。畢業(yè)于羅德島設(shè)計學(xué)院，自幼熱衷畫畫和編故事，曾任美國教育出版公司藝術(shù)總監(jiān)、現(xiàn)任哈佛大學(xué)教育研究生院·藝術(shù)教育項目執(zhí)委會委員。曾與人合著過數(shù)本小學(xué)、初/高中數(shù)學(xué)教科書，提倡貼近孩子的感覺，以圖文并茂的方式讓學(xué)生了解、喜歡數(shù)學(xué)概念，這一經(jīng)歷促進了MathStart系列的誕生。1996年以來，斯圖爾特先后應(yīng)邀在美國、加拿大的300多所學(xué)校講座，與成千上萬名學(xué)生交流，一起討論有關(guān)數(shù)學(xué)的話題。
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