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2019-10-11 09:40 來源：京東作者：京東

內(nèi)容簡介:　　《軍事心理學概論》是該院為軍事心理學本科生和國防生任職教育培訓班次開設的必修課程教材，校內(nèi)印刷，已改版2次。新版主要內(nèi)容包括軍事心理學概述、軍人心理素質(zhì)教育、軍事人員心理評估與選拔、影響軍事績效的心理因素、心理學在軍事訓練中的應用、作戰(zhàn)心理學、軍隊領導、團隊與士氣、戰(zhàn)斗應激、軍事心理學發(fā)展展望等15章。還包括思想政治工作中的心理學、人質(zhì)談判、恐怖分子心理分析、心理作戰(zhàn)、軍事心理學家職業(yè)成長等內(nèi)容。本書緊密結合我軍特點，對軍事心理學進行了普及性和概述性介紹，既適合做基礎性、通用型教材，也適合軍事心理學愛好者閱讀。

目錄:第一章軍事心理學概述
第一節(jié) 軍事心理學的概念
第二節(jié) 軍事心理學的研究內(nèi)容
一、軍事活動中的心理選拔、評估、分類與安置
二、人和環(huán)境因素與軍事績效
三、軍事活動中的領導問題
四、個體與群體行為
五、作戰(zhàn)心理學與心理作戰(zhàn)
六、臨床與咨詢組織心理學
第三節(jié) 軍事心理學的研究方法
一、測驗法
二、訓練法
三、實驗法
四、臨床、社會心理學方法
五、計算機模擬法
第四節(jié) 軍事心理學的發(fā)展歷史
一、第一次世界大戰(zhàn)以前
二、第一次世界大戰(zhàn)
三、第二次世界大戰(zhàn)
四、第二次世界大戰(zhàn)之后
五、我國軍事心理學的發(fā)展
第五節(jié) 軍事心理學的發(fā)展趨勢
一、科技進步：多途徑的心理干預
二、軍隊管理模式的轉(zhuǎn)變：心理健康治療的常態(tài)化
三、作戰(zhàn)心理學的延伸：心理作戰(zhàn)的發(fā)展
四、領域的擴展：非戰(zhàn)爭軍事行動
五、角色的轉(zhuǎn)變：成為一名軍事心理學家

第二章軍事人員心理評估與選拔
第一節(jié) 軍事人員心理選拔的發(fā)展歷史
一、軍事人員心理選拔概述
二、國外軍隊心理選拔的發(fā)展
三、我國軍隊心理選拔的發(fā)展與現(xiàn)狀
第二節(jié) 軍事人員心理評估與選拔的原理和方法
一、心理測驗的標準化原理
二、人員選拔的勝任能力模型
三、人員選拔的效標與預測指標
四、軍事人員選拔的方法
第三節(jié) 應用領域
一、新兵的選拔
二、軍官的選拔

第三章影響軍事績效的心理因素
第一節(jié) 軍事績效概述
一、軍事績效的含義
二、軍事績效的影響因素
三、績效的評估
第二節(jié) 軍事績效的相關理論模型
一、績效的二因素模型
二、績效的三因素模型
三、績效的四因素模型
四、坎貝爾模型
第三節(jié) 人格與軍事績效
一、人格及其理論概述
二、人格與工作績效研究歷史回顧
三、“大五”人格與工作績效
四、影響軍事績效的人格因素
第四節(jié) 一般認知能力與軍事績效
一、一般認知能力概述
二、一般認知能力對工作績效的影響

第四章心理學在軍隊思想政治工作中的應用
第一節(jié) 軍隊思想政治工作心理學發(fā)展概況
一、美國軍隊政治性工作心理學概況
二、俄羅斯軍隊政治工作心理學概況
三、德國軍隊政治工作心理學概況
四、我軍思想政治工作心理學概況
……
第五章心理學在軍事訓練中的應用
第六章作戰(zhàn)心理學
第七章戰(zhàn)斗應激
第八章軍人心理教育與疏導
第九章軍人心理素質(zhì)教育
第十章軍事領導
第十一章團隊與士氣
第十二章人質(zhì)談判
第十三章恐怖分子心理分析
第十四章軍事心理學家的職業(yè)成長
參考文獻

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