大學生領導力（第3版）簡介，目錄書摘
2019-10-16 14:37
來源：京東
作者：京東
大學生領導力（第3版）
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內容簡介: 本書以大學生群體作為研究對象，從多學科的視角特別是教育學、心理學和管理學的視角出發(fā)，提出了“領導力是人們共同致力于完成積極變化的一個關系的過程和道德的過程”的基本假設，努力為追求卓越的大學生指明實踐領導力的方向。在過程關系說的理論假設前提下，依據大學生的成長過程規(guī)律，建構了以目標、包容、參與、授權、道德、過程為核心要素的關系領導力模型，為大學生體驗領導魅力、走向卓越提供了理論認知和實踐的平臺。
作為歐美暢銷書，本書的第三版修訂在內容、結構、體系、案例等方面做了全面的更新和完善，可以作為大學本科院校的通識課教材，也可以作為大學生提高自身領導力的必備參考書。
作為歐美暢銷書，本書的第三版修訂在內容、結構、體系、案例等方面做了全面的更新和完善，可以作為大學本科院校的通識課教材，也可以作為大學生提高自身領導力的必備參考書。
作者簡介: 蘇珊?R?考米維斯（Susan R. Komives），美國馬里蘭大學帕克學院榮譽教授，研究生學生事務部前任主任。她先后擔任美國高等教育標準促進委員會主席，美國大學人事協(xié)會主席，獨立出版專著11部，發(fā)表論文50多篇，參加過400多場主題演講。2012年獲得美國大學人事協(xié)會終身成就獎。
南斯?盧卡斯（Nance Lucas），現任美國喬治梅森大學新世紀學院副院長、副教授，“意識與變革研究中心”執(zhí)行主任。她的研究和學術興趣集中在積極心理學、領導力、幸福學、倫理學和性格發(fā)展等方面。
蒂默西?R?麥克瑪洪（Timothy R. McMahon），美國俄勒岡大學“有效教學工程”的教師咨詢導師，“跨文化社區(qū)研究中心”（CoDaC）課程改革專家，俄勒岡大學“霍爾頓領導力中心”重大項目辦主任。
馬龍海，教育學博士，英語語言文學教授，華南師范大學公共管理學院兼職碩士生導師，廣東金融學院黨委副書記，領導力發(fā)展研究中心主任，廣州市人民政府第二屆決策咨詢專家。主要從事高等教育管理、教育領導力、大學校長領導力、商務英語、學生學業(yè)指導等方面的理論和實踐研究。
南斯?盧卡斯（Nance Lucas），現任美國喬治梅森大學新世紀學院副院長、副教授，“意識與變革研究中心”執(zhí)行主任。她的研究和學術興趣集中在積極心理學、領導力、幸福學、倫理學和性格發(fā)展等方面。
蒂默西?R?麥克瑪洪（Timothy R. McMahon），美國俄勒岡大學“有效教學工程”的教師咨詢導師，“跨文化社區(qū)研究中心”（CoDaC）課程改革專家，俄勒岡大學“霍爾頓領導力中心”重大項目辦主任。
馬龍海，教育學博士，英語語言文學教授，華南師范大學公共管理學院兼職碩士生導師，廣東金融學院黨委副書記，領導力發(fā)展研究中心主任，廣州市人民政府第二屆決策咨詢專家。主要從事高等教育管理、教育領導力、大學校長領導力、商務英語、學生學業(yè)指導等方面的理論和實踐研究。
目錄:本書以大學生群體作為研究對象，從多學科的視角特別是教育學、心理學和管理學的視角出發(fā)，提出了“領導力是人們共同致力于完成積極變化的一個關系的過程和道德的過程”的基本假設，努力為追求卓越的大學生指明實踐領導力的方向。在過程關系說的理論假設前提下，依據大學生的成長過程規(guī)律，建構了以目標、包容、參與、授權、道德、過程為核心要素的關系領導力模型，為大學生體驗領導魅力、走向卓越提供了理論認知和實踐的平臺。
作為歐美暢銷書，本書的第三版修訂在內容、結構、體系、案例等方面做了全面的更新和完善，可以作為大學本科院校的通識課教材，也可以作為大學生提高自身領導力的必備參考書。
作為歐美暢銷書，本書的第三版修訂在內容、結構、體系、案例等方面做了全面的更新和完善，可以作為大學本科院校的通識課教材，也可以作為大學生提高自身領導力的必備參考書。
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