新東方 高考英語(yǔ)閱讀理解新思維簡(jiǎn)介，目錄書摘
本書從數(shù)學(xué)的邏輯思維角度出發(fā)，介紹了一套完整的高考英語(yǔ)閱讀的總體策略，并選取近幾年全國(guó)各地高考真題與模擬題中的閱讀理解題，結(jié)合三大文體的不同特點(diǎn)，詳解給出了有針對(duì)性的解題方法和步驟。理論扎實(shí)透徹，方法簡(jiǎn)單實(shí)用，適合讀者自學(xué)和練習(xí)，提升英語(yǔ)閱讀的理解能力。
魏宇，華中科技大學(xué)法學(xué)碩士，獲得英國(guó)劍橋大學(xué)CELTA教學(xué)證書及DELTA教學(xué)學(xué)位，英國(guó)肯特大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)法培訓(xùn)證書，新東方蘇州學(xué)校10年功勛教師獎(jiǎng)?wù)碌取?017年，懷著一份做真正提升學(xué)生語(yǔ)言能力，強(qiáng)調(diào)課堂有效性及效率的目標(biāo)，創(chuàng)辦敏行學(xué)院，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，強(qiáng)調(diào)以不變應(yīng)萬(wàn)變。
第一章 高考英語(yǔ)閱讀的發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)習(xí)策略
一、閱讀策略
英語(yǔ)閱讀考試的本質(zhì)——以句子及文本考查為核心
高考英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的總體策略
論證上述方法的有效性
考試要點(diǎn)中暗藏的邏輯
小結(jié)
二、理解策略
總體理解策略
各類題型解決方案
小結(jié)
第二章 三種文體的閱讀策略
一、議論文
二、記敘文
1. 多主體記敘文
2. 單主題記敘文
三、說(shuō)明文
1. 對(duì)事物(概念)進(jìn)行說(shuō)明
2. 對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋
四、小結(jié)
第三章 經(jīng)典試題及分析
2017年南京、鹽城英語(yǔ)一模閱讀理解試題
2017年蘇北四市(徐州、淮安、連云港、宿遷)英語(yǔ)一模閱讀理解試題
2017年南通英語(yǔ)一模閱讀理解試題
2016年高考英語(yǔ)北京卷閱讀理解試題
2016年蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江英語(yǔ)一模閱讀理解試題
2016年蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江英語(yǔ)二模閱讀理解試題
2015年高考英語(yǔ)全國(guó)卷I閱讀理解試題
2015年高考英語(yǔ)上海卷閱讀理解試題
2015年高考英語(yǔ)江蘇卷閱讀理解試題
2015年蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江英語(yǔ)二模閱讀理解試題
2014年高考英語(yǔ)全國(guó)卷I閱讀理解試題
2014年蘇錫常鎮(zhèn)英語(yǔ)一模閱讀理解試題
2013年高考英語(yǔ)全國(guó)卷I閱讀理解試題
2013年高考英語(yǔ)江蘇卷閱讀理解試題
2012年高考英語(yǔ)江蘇卷閱讀理解試題
2011年高考英語(yǔ)江蘇卷閱讀理解試題
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