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2020-05-07 11:17 來(lái)源：京東作者：京東

高職高專工作過(guò)程導(dǎo)向“六位一體”創(chuàng)新型系列教材：旅游資源賞析與開(kāi)發(fā)

編輯推薦:

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《旅游資源賞析與開(kāi)發(fā)》打破了目前高等職業(yè)教育旅游專業(yè)中普遍采用的《旅游資源學(xué)》的本科教材體系，不再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)科的完整性和理論性，而是基于現(xiàn)代課程觀關(guān)于高職課程改革的價(jià)值取向，以職業(yè)崗位能力為核心構(gòu)建課程體系，設(shè)置教學(xué)模塊。本著理論夠用原則，將《旅游資源賞析與開(kāi)發(fā)》分成6個(gè)模塊。模塊1，旅游資源的認(rèn)識(shí)與分類(lèi)；模塊2，自然旅游資源辨析；模塊3，人文旅游資源辨析；模塊4，旅游資源鑒賞；模塊5，旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)；模塊6，綜合能力訓(xùn)練。每個(gè)模塊都由學(xué)習(xí)目標(biāo)、訓(xùn)練素材典型范例及其訓(xùn)練項(xiàng)目、支撐知識(shí)、課后訓(xùn)練項(xiàng)目組成，這種模塊結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)了能力訓(xùn)練與培養(yǎng)的重要性。
《旅游資源賞析與開(kāi)發(fā)》適合作為高等職業(yè)教育旅游專業(yè)的必修課教材，也可用作遠(yuǎn)程教育和自學(xué)考試的專業(yè)用書(shū)以及旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)用書(shū)，還可供導(dǎo)游、規(guī)劃等人員參考。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:模塊1  旅游資源的認(rèn)識(shí)與分類(lèi)
項(xiàng)目1.1  旅游資源的認(rèn)識(shí)
項(xiàng)目1.2  旅游資源的分類(lèi)

模塊2  自然旅游資源辨析
項(xiàng)目2.1  地文景觀旅游資源辨析
項(xiàng)目2.2  水域風(fēng)光旅游資源辨析
項(xiàng)目2.3  大氣與太空旅游資源辨析
項(xiàng)目2.4  生物旅游資源辨析

模塊3  人文旅游資源辨析
項(xiàng)目3.1  文物古跡旅游資源辨析
項(xiàng)目3.2  中國(guó)古典園林旅游資源辨析
項(xiàng)目3.3  宗教文化旅游資源辨析
項(xiàng)目3.4  文學(xué)藝術(shù)旅游資源辨析
項(xiàng)目3.5  城鄉(xiāng)風(fēng)貌旅游資源辨析
項(xiàng)目3.6  民俗旅游資源辨析
項(xiàng)目3.7  現(xiàn)代設(shè)施旅游資源辨析
項(xiàng)目3.8  飲食與購(gòu)物旅游資源辨析

模塊4  旅游資源鑒賞
項(xiàng)目4.1  自然旅游資源鑒賞
項(xiàng)目4.2  人文旅游資源鑒賞

模塊5  旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)
項(xiàng)目5.1  旅游資源調(diào)查
項(xiàng)目5.2  旅游資源評(píng)價(jià)
項(xiàng)目5.3  旅游資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)
模塊6  綜合能力訓(xùn)練
附錄
參考文獻(xiàn)

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