打開童書學(xué)寫作·1年級(jí)簡(jiǎn)介，目錄書摘
推薦課外閱讀童書，架設(shè)讀寫遷移橋梁。
立足于閱讀指導(dǎo)，多讀書，讀好書，讀整本書；
選材廣泛，兼顧文學(xué)、科學(xué)、人文類優(yōu)秀童書；
圖畫書、童話、小說(shuō)，低中高諸年段各有側(cè)重點(diǎn)；
讀寫聯(lián)結(jié)，寫作方法、心靈培育和情感表達(dá)并重。
《打開童書學(xué)寫作》立足于閱讀，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。選材廣泛，兼顧文學(xué)、科學(xué)、人文類童書；注意梯度，低年級(jí)以圖畫書為主，中年級(jí)以童話為主，高年級(jí)以小說(shuō)為主。
《打開童書學(xué)寫作》希望通過(guò)讀來(lái)促進(jìn)寫。這里所說(shuō)的“寫作”，不是單純的寫作方法指導(dǎo)，更指向孩子的心靈培育和情感表達(dá)。
王鴻，現(xiàn)任義烏市前店小學(xué)校長(zhǎng)，浙江省教壇新秀、省“5522”名師工程首批培養(yǎng)人選、省“領(lǐng)雁工程”優(yōu)秀指導(dǎo)師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、人教版課改實(shí)驗(yàn)全國(guó)先進(jìn)教師。倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”教育觀，推動(dòng)課外閱讀課程化建設(shè)，重視語(yǔ)文課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合，力圖使語(yǔ)文教學(xué)成為一泓活水。現(xiàn)著眼于兒童閱讀與學(xué)生寫作有效聯(lián)結(jié)的實(shí)踐研究。先后在廣東、上海、杭州、寧波、溫州、湖州、麗水等地上公開課或講座一百余節(jié)次，在《小學(xué)語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教師》等刊物發(fā)表多篇文章。
1. 從圖畫書學(xué)寬容 《我不想生氣》
2. 從圖畫書學(xué)感恩 《猜猜我有多愛你》
3. 從圖畫書學(xué)合作 《月亮的味道》
4. 從圖畫書學(xué)成長(zhǎng) 《逃家小兔》
5. 從圖畫書學(xué)分享 《鼠小弟的背心》
6. 從對(duì)聯(lián)學(xué)對(duì)對(duì)子 《笠翁對(duì)韻》
7. 從圖畫書學(xué)奉獻(xiàn) 《彩虹色的花》
8. 從圖畫書學(xué)自信 《凱能行》
9. 從圖畫書學(xué)創(chuàng)新 《爺爺一定有辦法》
10. 從圖畫書學(xué)樂(lè)觀 《小豬上學(xué)》
11. 從圖畫書學(xué)想象 《云朵面包》
12. 從圖畫書學(xué)觀察 《老鼠，小心！》
13. 從圖畫書學(xué)拼圖 《吃了魔法藥的哈哈阿姨》
14. 從圖畫書學(xué)科學(xué) 《海馬先生》
15. 從生活日記學(xué)做人物介紹卡 《游游小老師真完蛋》
16. 從小說(shuō)中學(xué)寫趣事 《一年級(jí)鮮事多》
京公網(wǎng)安備 11000002000088號(hào)
