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2019-11-13 15:40 來源：京東作者：京東

內容簡介:本書結合嬰幼兒身心發(fā)展的特點、家長對親子教育活動的需求、教師的實際需要等，對嬰幼兒親子教育活動的指導和設計展開全面論述，力圖從讀者的角度出發(fā)，面向幼兒教師、家長、早教機構人員、社區(qū)服務人員，具有較強的實踐性與可操作性，既可供普通高等院校、高職高專院校、幼兒師范院校學前教育專業(yè)學生使用，又可作為廣大幼兒教師及從事學前教育研究的專業(yè)人員教學和研究的參考書，還可供幼兒家長參考閱讀。

作者簡介:秦旭芳，沈陽師范大學三級教授，碩士生導師，中國學前教育研究會學術委員、中國學前教育研究會社會專業(yè)委員會委員，遼寧省幼教研究會常務理事，沈陽市家庭教育研究會理事。沈陽師范大學學前與初等教育學院心理發(fā)展與教育研究所所長。近年來，主持國家與省級以上課題20余項，獲得省級教學成果獎一等獎一項，省級精品課一門，獲中國學前教育研究會“十一五”規(guī)劃課題一等獎1項等，在高等教育出版社、科學出版社等等多家出版社出版《兒童科學教育活動概論》、《兒童科技文化教育新概念》、《學前兒童活動設計》等十多部著作、以及《聰明寶寶成長指南》叢書、《科學實驗》叢書等。

目錄:第一章 0～3歲親子教育活動概述
第一節(jié) 0～3歲親子教育活動的含義
第二節(jié) 0～3歲親子教育活動的特點與類型
第三節(jié) 0～3歲親子教育活動功能和指導原則
第四節(jié) 開展0～3歲親子教育活動的理論依據
第二章 0～3歲親子教育活動運行條件分析
第一節(jié) 0～3歲親子教育活動的引導者——教師
第二節(jié) 0～3歲親子教育活動的重要角色——家長
第三節(jié) 0～3歲親子教育活動的承載者——環(huán)境
第三章 0～3歲親子教育活動指導策略
第一節(jié) 家庭中0～3歲親子教育活動指導策略
第二節(jié) 早教機構中0～3歲親子教育活動指導策略
第三節(jié) 社區(qū)中0～3歲親子教育活動指導策略
第四章 0～3歲五大領域的親子教育活動指導與設計
第一節(jié) 健康領域活動指導與設計
第二節(jié) 語言領域活動指導與設計
第三節(jié) 社會領域活動指導與設計
第四節(jié) 科學領域活動指導與設計
第五節(jié) 藝術領域活動指導與設計
第五章 0～3歲不同需要的親子教育活動指導與設計
第一節(jié) 不同教養(yǎng)類型的親子教育活動
第二節(jié) 不同家庭結構的親子教育活動
第三節(jié) 基于本土文化特色的親子教育活動
第六章 0～3歲親子教育主題活動指導與設計
第一節(jié) 自我保護主題活動指導與設計
第二節(jié) 動作發(fā)展主題活動指導與設計
第三節(jié) 人際交往主題活動指導與設計
第四節(jié) 自主探究主題活動指導與設計
第七章 0～3歲親子教育活動中的護理與急救
第一節(jié) 0～3歲親子教育活動中的安全護理
第二節(jié) 0～3歲親子教育活動中意外事故的急救
第八章 0～3歲親子教育活動的觀察與評價
第一節(jié) 0～3歲親子教育活動觀察與評價概述
第二節(jié) 0～3歲親子教育活動觀察與評價的應用
第三節(jié) 0～3歲親子教育活動的評價
參考文獻

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