“樂(lè)高認(rèn)真玩”的獨(dú)特價(jià)值

比“頭腦風(fēng)暴”更激發(fā)靈感、比“戰(zhàn)略研討”更掌握全局、比“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”更增強(qiáng)凝聚力！　

“用手思考”正是工匠精神的內(nèi)涵

馬云湖畔大學(xué)第一節(jié)課就是做木工活，帶領(lǐng)學(xué)員制作木琴，在動(dòng)手的過(guò)程中思考。這與“樂(lè)高認(rèn)真玩”倡導(dǎo)“用手思考”有異曲同工之妙！　

百分百的參與感，才能帶來(lái)百分百的凝聚力　　

與普通的團(tuán)隊(duì)建設(shè)不同，“樂(lè)高認(rèn)真玩”過(guò)程中，沒(méi)有人能“不玩”，也沒(méi)有人會(huì)“玩不好”，百分百的參與感，帶來(lái)的是百分百的凝聚力！

認(rèn)真玩就是認(rèn)真工作　　

“玩”既不幼稚，也不丟人，在“樂(lè)高認(rèn)真玩”中甚至?xí)l(fā)現(xiàn)許多不知道自己知道的事情。認(rèn)真玩追求的“心流”狀態(tài)帶來(lái)與純粹玩耍、純粹工作都不一樣的良好體驗(yàn)！

　　玩耍是人類的天性，會(huì)“玩”的孩子和成人都會(huì)獲得特別的體驗(yàn)與知識(shí)，往往有非常出眾的表現(xiàn)。本書講述的“樂(lè)高認(rèn)真玩”是一套釋放商業(yè)人士潛力，破除思維慣性的獨(dú)特方法，它通過(guò)讓人們搭建看似簡(jiǎn)單的樂(lè)高模型，喚醒人百分百的參與感；釋放人自己所不知道的潛能、知識(shí)和想象力；深化對(duì)組織和自我的認(rèn)識(shí)，最終解決組織面臨的挑戰(zhàn)，幫助個(gè)人和組織以全新的面貌發(fā)展。

　　騰訊、微軟等世界級(jí)大公司用“樂(lè)高認(rèn)真玩”凝聚團(tuán)隊(duì)、制定戰(zhàn)略；

　　哈佛、沃頓等大學(xué)用“樂(lè)高認(rèn)真玩”釋放學(xué)生潛力，培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者；

　　……　　

    樂(lè)高認(rèn)真玩研發(fā)團(tuán)隊(duì)主要成員，樂(lè)高認(rèn)真玩方法的創(chuàng)立者之一，致力于推動(dòng)組織的變革和創(chuàng)新。

　　羅伯特·拉斯繆森

樂(lè)高前教育研發(fā)總裁，同時(shí)是一位資深心理學(xué)研究者，他致力于將學(xué)習(xí)、教學(xué)、創(chuàng)造力和玩耍結(jié)合在一起，在15年的時(shí)間里，他和塔夫茨大學(xué)和MIT媒體實(shí)驗(yàn)室的研究者進(jìn)行了大量合作，開(kāi)發(fā)動(dòng)手學(xué)習(xí)工具。他是樂(lè)高認(rèn)真玩方法的創(chuàng)立者，在經(jīng)歷了數(shù)年、許多次反復(fù)試驗(yàn)后，創(chuàng)造出旨在幫助商界人士進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)新的樂(lè)高認(rèn)真玩系統(tǒng)方法。

　　佩爾·克里斯蒂安森

樂(lè)高認(rèn)真玩研發(fā)團(tuán)隊(duì)主要成員，樂(lè)高認(rèn)真玩方法的創(chuàng)立者之一，致力于推動(dòng)組織的變革和創(chuàng)新。

第1篇  什么是“樂(lè)高認(rèn)真玩”
第1章  創(chuàng)建更優(yōu)秀的企業(yè)
超越20 80，打造百分百投入狀態(tài)
釋放新知識(shí)
打破慣性思維
深入思考“需要”

第2章  樂(lè)高積木
在游樂(lè)室之外使用樂(lè)高積木
“樂(lè)高認(rèn)真玩”對(duì)樂(lè)高積木的用法
“樂(lè)高認(rèn)真玩”配置包

第3章  什么是“認(rèn)真玩”
什么是“玩”
什么是“認(rèn)真玩”

第4章  “樂(lè)高認(rèn)真玩”方法
核心過(guò)程
七項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)
教練陷阱
應(yīng)用“樂(lè)高認(rèn)真玩”方法

第5章  深入思考“樂(lè)高認(rèn)真玩”
“樂(lè)高認(rèn)真玩”規(guī)范

第2篇  “樂(lè)高認(rèn)真玩”的科學(xué)基礎(chǔ)
第6章  用手思考——構(gòu)建知識(shí)
通過(guò)在現(xiàn)實(shí)世界中搭建事物來(lái)構(gòu)建知識(shí)
形象思維與抽象思維
用手充當(dāng)思維前沿

第7章  探秘搭建者的大腦——神經(jīng)科學(xué)
注意力
記憶的形成和保持
記憶和注意力
發(fā)展洞見(jiàn)

第8章  有效學(xué)習(xí)的樂(lè)趣——心流
心流和“樂(lè)高認(rèn)真玩”

第9章  看見(jiàn)看不見(jiàn)的——想象力
描述性想象力：弄懂事物的意義
創(chuàng)造性想象力：創(chuàng)造新事物
挑戰(zhàn)性想象力：挑戰(zhàn)和破壞
戰(zhàn)略性想象力

第10章  玩重在過(guò)程
玩的好處
進(jìn)一步討論玩
在工作坊中應(yīng)用認(rèn)真玩

第3篇  “樂(lè)高認(rèn)真玩”的應(yīng)用
第11章  “樂(lè)高認(rèn)真玩”在商業(yè)中的應(yīng)用
鳥(niǎo)瞰鏡頭1：用“樂(lè)高認(rèn)真玩”讓人們投入其中
鳥(niǎo)瞰鏡頭2：將“樂(lè)高認(rèn)真玩”用于公司、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展
鳥(niǎo)瞰鏡頭3：用“樂(lè)高認(rèn)真玩”解決復(fù)雜的動(dòng)態(tài)挑戰(zhàn)
鳥(niǎo)瞰鏡頭4：用“樂(lè)高認(rèn)真玩”連接多樣性
“樂(lè)高認(rèn)真玩”使用案例
  案例1：制藥公司建造新工廠
  案例2：為某跨國(guó)化工公司的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元?jiǎng)?chuàng)建價(jià)值主張
  案例3：展覽室的概念開(kāi)發(fā)
  案例4：建筑公司所有權(quán)過(guò)渡
  案例5：互聯(lián)網(wǎng)零售商的戰(zhàn)略制定
  案例6：政府部門的未來(lái)情景
  案例7：多利益相關(guān)方聯(lián)盟的項(xiàng)目啟動(dòng)
  案例8：戰(zhàn)略伙伴關(guān)系發(fā)展
  案例9：在全球服務(wù)中心創(chuàng)建一個(gè)轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
  案例10：礦業(yè)公司的全球營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)
  案例11：改善虛擬團(tuán)隊(duì)的溝通
  案例12：大使館團(tuán)隊(duì)工作坊
  案例13：成為護(hù)理中心最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
  案例14：發(fā)展戰(zhàn)略性思考能力
  案例15：個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
  案例16：中型制藥公司的人才開(kāi)發(fā)
  案例17：挖掘失業(yè)人員的工作潛力
  案例18：肌肉萎縮癥協(xié)會(huì)：定義好生活

第12章  “樂(lè)高認(rèn)真玩”在樂(lè)高公司中的應(yīng)用
樂(lè)高公司內(nèi)部使用案例

第13章  “樂(lè)高認(rèn)真玩”在商業(yè)之外的應(yīng)用
“樂(lè)高認(rèn)真玩”在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
“樂(lè)高認(rèn)真玩”在研究領(lǐng)域的應(yīng)用

第14章  深入思考“樂(lè)高認(rèn)真玩”的應(yīng)用
它可以應(yīng)用于范圍甚廣的一系列產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域中
它適用于任何文化背景下的任何人
所有工作坊都是定制化的
陷阱

第15章  拓展“樂(lè)高認(rèn)真玩”的邊界
超越動(dòng)態(tài)復(fù)雜性的挑戰(zhàn)
用數(shù)據(jù)超越死亡
超越“讓你到達(dá)這里的無(wú)法讓我到達(dá)那里”
超越高科技近視
超越英雄式領(lǐng)導(dǎo)
超越依賴個(gè)別天才
超越胡蘿卜加大棒的方法

附錄  “樂(lè)高認(rèn)真玩”的前世今生