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2019-11-08 17:10 來源：京東作者：京東

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內(nèi)容簡介:

　　《組織行為學（第六版）》是教育部“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材和普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《組織行為學》的第六版。該書力求突出中國特色，改變以往同類教材多為對國外教材譯介的現(xiàn)象，融入中國特有的管理思想和管理實踐，以求對提高中國企業(yè)和其他組織的管理水平有所助益。該書共10章，分別從個體心理與個體行為、群體心理與群體行為、群體動力與激勵理論、組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計、學習型組織、組織文化與組織行為、領(lǐng)導者與組織行為、組織變革與行為有效性、組織行為學的新進展等角度，論述了心理與行為、組織與行為的內(nèi)在聯(lián)系及相應(yīng)規(guī)律，還論述了與組織行為有效性相關(guān)的信息溝通、組織變革和組織發(fā)展等問題，并將組織價值觀、組織風氣等文化因素引入對組織行為的分析。該書在每章后附有復習題、思考題，并編寫了相關(guān)的案例（第一章除外）。
　　《組織行為學（第六版）》可作為高等學校管理類專業(yè)教材，也可供其他專業(yè)的學生選用和供社會讀者閱讀使用。

作者簡介:　　張德，清華大學經(jīng)濟管理學院人力資源與組織行為系教授、博士生導師、原系主任。主要研究方向為組織文化、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、管理學。已發(fā)表論文233篇，出版教材、專著26部，其中《中國企業(yè)文化——現(xiàn)在與未來》是第一部研究中國企業(yè)文化的著作，由高等教育出版社出版的《組織行為學》、清華大學出版社出版的《企業(yè)文化》《人力資源開發(fā)與管理》《企業(yè)文化建設(shè)》等均為多次修訂的高版本教材，深受讀者好評。主持一項、參加四項國家自然科學基金項目，參加五項國家社會科學基金項目。注重理論研究與應(yīng)用研究的結(jié)合，已為68家企業(yè)進行管理咨詢。1996年被聘為新加坡國立大學管理學院客座教授。2008年榮獲中國企業(yè)評價協(xié)會、中國人力資源開發(fā)研究會等聯(lián)合評選的第三屆“中國人力資源管理十佳人物”大獎。

目錄:第一章導論
第一節(jié) 組織與組織行為
第二節(jié) 組織行為學的發(fā)展階段
第三節(jié) 組織行為學的研究方法
復習題
思考題
即測即評

第二章個體心理與個體行為
第一節(jié) 關(guān)于人的理論
第二節(jié) 需要、動機與行為
第三節(jié) 價值觀與行為
第四節(jié) 知覺與行為
第五節(jié) 態(tài)度與行為
第六節(jié) 人格與行為
第七節(jié) 能力與行為
第八節(jié) 意志與行為
第九節(jié) 興趣與行為
第十節(jié) 情感與行為
復習題
思考題
案例討論
盧作孚和他的事業(yè)
企業(yè)實習的經(jīng)歷
即測即評

第三章群體心理與群體行為
第一節(jié) 群體的概念
第二節(jié) 群體發(fā)展的階段
第三節(jié) 群體的特征
第四節(jié) 群體內(nèi)行為
第五節(jié) 沖突及應(yīng)對策略
第六節(jié) 團隊管理
復習題
思考題
案例討論
微軟的團隊精神
即測即評

第四章群體動力與激勵理論
第一節(jié) 盧因的群體動力論
第二節(jié) 赫茲伯格的雙因素理論
第三節(jié) 弗隆的期望理論
第四節(jié) 亞當斯的公平理論
第五節(jié) 斯金納的強化理論
第六節(jié) 麥克利蘭的需要理論
第七節(jié) 波特和勞勒的激勵模式
第八節(jié) 激勵的一般原則和方法
復習題
思考題
案例討論
“悟空”要走，怎么辦？
即測即評

第五章組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計
第一節(jié) 組織的基本概念
第二節(jié) 組織設(shè)計的任務(wù)
第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)的類型
第四節(jié) 組織設(shè)計的傳統(tǒng)原則
第五節(jié) 組織設(shè)計的動態(tài)原則
第六節(jié) 組織設(shè)計的權(quán)變理論
復習題
思考題
案例討論
“中國制造”天花板
即測即評

第六章學習型組織
第一節(jié) 學習型組織的含義與特征
第二節(jié) 創(chuàng)建學習型組織的障礙與途徑
第三節(jié) 學習型組織與組織管理
復習題
思考題
案例討論
吉林銀行基于知識管理的學習型
組織建沒
微軟公司的學習型組織建設(shè)
即測即評

第七章組織文化與組織行為
第一節(jié) 組織文化的內(nèi)涵
第二節(jié) 組織文化的作用
第三節(jié) 組織文化的影響因素
第四節(jié) 組織文化與員工需要層次
第五節(jié) 理想、追求與組織人力資源的
動力開發(fā)
第六節(jié) 群體價值觀與組織凝聚力
第七節(jié) 組織道德與組織公共關(guān)系
第八節(jié) 組織風氣與員工行為管理
第九節(jié) 組織物質(zhì)環(huán)境與員工行為教育
第十節(jié) 組織文化建設(shè)的步驟
第十一節(jié) 組織文化建設(shè)的心理機制
第十二節(jié) 組織文化與組織競爭力
第十三節(jié) 文化資本
復習題
思考題
案例討論
松下公司這樣培養(yǎng)商業(yè)人才
即測即評

第八章領(lǐng)導者與組織行為
第一節(jié) 領(lǐng)導的內(nèi)涵
第二節(jié) 領(lǐng)導特性理論
第三節(jié) 領(lǐng)導行為理論
第四節(jié) 權(quán)變領(lǐng)導理論
第五節(jié) 領(lǐng)導理論的新發(fā)展
第六節(jié) 領(lǐng)導者與組織文化
復習題
思考題
案例討論
Z董事長的領(lǐng)導方式為什么不受歡迎
即測即評

第九章組織變革與行為有效性
第一節(jié) 有效的信息溝通
第二節(jié) 對組織變革的有效管理
第三節(jié) 組織發(fā)展
第四節(jié) 跨文化管理
復習題
思考題
案例討論
阿維安卡52航班
規(guī)范化管理面臨挑戰(zhàn)
即測即評

第十章組織行為學的新進展
第一節(jié) 組織行為學的理論視角
第二節(jié) 組織和員工之間的心理聯(lián)系
第三節(jié) 工作壓力
第陰節(jié)主觀幸福感
第五節(jié) 組織公民行為
第六節(jié) 工作一家庭沖突
第七節(jié) 社會網(wǎng)絡(luò)對員工行為的影響
第八節(jié) 信息通信技術(shù)對員工行為的
影響
第九節(jié) 組織行為學發(fā)展的新視角
復習題
思考題
案例討論
何去何從？組織和員工心理聯(lián)系的
變化趨勢
即測即評

參考文獻

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