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2019-12-17 11:47 來源：京東作者：京東

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內容簡介:　　《現(xiàn)代社會學教程（第三版）/面向21世紀課程教材》作為教育部“高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材。它較為系統(tǒng)地介紹了社會學的發(fā)展歷程、基本概念、經典案例、主要社會學家的生平和思想、重要理論流派的觀點。作者緊密聯(lián)系中國社會實際，注重吸收國外教材優(yōu)點，既注重基礎知識，又注意理論聯(lián)系實際。通過修訂，全書結構更趨合理、形式新穎、內容豐富、可讀性強，注重專業(yè)性和學科特色，前沿性和開放性突出；以實際生活中的重要案例和經驗事實材料來展示社會學方法和視角的魅力，是《現(xiàn)代社會學教程（第三版）/面向21世紀課程教材》的鮮明特征。
　　《現(xiàn)代社會學教程（第三版）/面向21世紀課程教材》可供高等學校人文社會科學各專業(yè)選用，也是校外讀者了解社會學學科的入門讀物。

作者簡介:

目錄:第一部分社會學的視野
第一章社會學：對身邊熟悉世界的探索
第一節(jié) 邀請你來學社會學
一、社會學：觀察問題的新角度
二、社會學想象力
三、社會學知識與常識：觀點與爭論
第二節(jié) 社會學的研究對象
一、從經典社會學家和社會學著作看社會學的研究對象
二、從當代社會學家所做的工作看社會學的研究對象
三、本書的觀點
第三節(jié) 社會學的學科地位
一、作為科學的社會學
二、社會學與其他學科的關系
第四節(jié) 社會學能為我們做些什么
一、社會學研究的意義
二、社會學作為一門職業(yè)
小結
關鍵詞
復習思考題
現(xiàn)實問題課堂討論
進一步研讀的推薦書目
第二章社會學成長的足跡
第一節(jié) 社會學的創(chuàng)立
一、起源
二、早期的社會學奠基人
三、社會學古典傳統(tǒng)及其大師
第二節(jié) 社會學的現(xiàn)代發(fā)展
一、美國早期社會學研究的興旺
一、戰(zhàn)后社會學的世界性拓展
第三節(jié) 社會學與中國社會
一、傳入時期（1891-1930年）
一、建設時期（1931-1951年）
三、中斷時期（1952-1978年）
四、恢復與重建時期（1979-）
小結
關鍵詞
復習思考題
現(xiàn)實問題課堂討論
進一步研讀的推薦書目
第三章社會學領域的主流話語：主要的理論流派
第一節(jié) 結構功能論
一、理論淵源
一、結構功能主義大師：帕森斯和默頓
第二節(jié) 沖突論
一、理論淵源
二、主要的沖突論社會學家及其觀點
第三節(jié) 互動論
一、社會互動
二、理論淵源
三、喬治·米德的互動理論
四、符號互動論的兩個學派：芝加哥派和愛荷華派
五、戈夫曼的“擬劇論
六、常人方法學
第四節(jié) 交換論
一、理論淵源
一、交換論者的理論觀點
第五節(jié) 社會學理論的新綜合與新視角
一、吉登斯的結構化理論
一、亞歷山大的新功能主義
三、布迪厄的實踐與反思社會學
小結
關鍵詞
……
第二部分社會的基本框架：基本群體、社會組織和社會制度
第三部分社會的空間聚落與社會運行
第四部分附錄

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