高等院校藝術設計“十二五”規(guī)劃教材·高等教育藝術設計精編教材（設計基礎類）：設計色彩簡介，目錄書摘
2019-10-11 15:52
來源：京東
作者：京東
高等院校藝術設計“十二五”規(guī)劃教材·高等教育藝術設計精編教材（設計基礎類）：設計色彩
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內容簡介: 《高等院校藝術設計“十二五”規(guī)劃教材·高等教育藝術設計精編教材（設計基礎類）：設計色彩》深入探討了設計色彩新的表現(xiàn)方式，研究了如何建立單純的繪畫寫生、藝術設計以及它們與創(chuàng)作之間的關系，詳細描述了如何改變固有的色彩觀察方法和思維模式，同時詳細闡述了如何形成新的設計色彩表現(xiàn)形式和獨特的色彩指向。
《高等院校藝術設計“十二五”規(guī)劃教材·高等教育藝術設計精編教材（設計基礎類）：設計色彩》將色彩理論和設計色彩教學有關實踐相結合，不僅具有時代性和前瞻性，更具有應用性和示范性，是高等院校藝術設計類專業(yè)、職業(yè)藝術教育、各類設計機構及相關從業(yè)人員學習、參考的專業(yè)用書。
《高等院校藝術設計“十二五”規(guī)劃教材·高等教育藝術設計精編教材（設計基礎類）：設計色彩》將色彩理論和設計色彩教學有關實踐相結合，不僅具有時代性和前瞻性，更具有應用性和示范性，是高等院校藝術設計類專業(yè)、職業(yè)藝術教育、各類設計機構及相關從業(yè)人員學習、參考的專業(yè)用書。
作者簡介:
目錄:第一章 色彩的基本理論
第一節(jié) 光與色
第二節(jié) 色彩的屬性
第三節(jié) 色彩的對比與調和
第四節(jié) 色彩的生理和心理屬性
第二章 色彩與現(xiàn)代設計
第一節(jié) 色彩在現(xiàn)代設計中的意義
第二節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的應用原則
第三節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的表現(xiàn)特征
第四節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的應用
第三章 色彩的提取歸納和客觀再觀
第一節(jié) 寫實性色彩的提取歸納和客觀再現(xiàn)
第二節(jié) 平面性色彩的提取歸納和客觀再現(xiàn)
第三節(jié) 課題訓練及作品展示
第四章 色彩的解構重組與主觀表現(xiàn)
第一節(jié) 靜物色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第二節(jié) 風景色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第三節(jié) 西方名畫色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第四節(jié) 民間傳統(tǒng)色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第五節(jié) 作品展示
第五章 個人創(chuàng)作
第一節(jié) 主題性創(chuàng)作
第二節(jié) 自命題創(chuàng)作
第三節(jié) 作品展示
參考文獻
第一節(jié) 光與色
第二節(jié) 色彩的屬性
第三節(jié) 色彩的對比與調和
第四節(jié) 色彩的生理和心理屬性
第二章 色彩與現(xiàn)代設計
第一節(jié) 色彩在現(xiàn)代設計中的意義
第二節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的應用原則
第三節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的表現(xiàn)特征
第四節(jié) 現(xiàn)代設計色彩的應用
第三章 色彩的提取歸納和客觀再觀
第一節(jié) 寫實性色彩的提取歸納和客觀再現(xiàn)
第二節(jié) 平面性色彩的提取歸納和客觀再現(xiàn)
第三節(jié) 課題訓練及作品展示
第四章 色彩的解構重組與主觀表現(xiàn)
第一節(jié) 靜物色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第二節(jié) 風景色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第三節(jié) 西方名畫色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第四節(jié) 民間傳統(tǒng)色彩的解構重組及主觀表現(xiàn)
第五節(jié) 作品展示
第五章 個人創(chuàng)作
第一節(jié) 主題性創(chuàng)作
第二節(jié) 自命題創(chuàng)作
第三節(jié) 作品展示
參考文獻
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