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2019-11-26 14:56 來源：京東作者：京東

作物育種學各論（第2版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材簡介，目錄書摘

編輯推薦:

內容簡介:　　《作物育種學各論（第2版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》在第一版基礎上做了擴展，包括有我國各地主要的禾谷類作物（水稻、小麥、大麥、玉米、高粱、粟）、豆類作物（大豆、蠶豆、豌豆、綠豆、小豆）、油料作物（油菜、花生、芝麻、向日葵）、纖維類作物（棉花、苧麻、黃麻、紅麻、亞麻）、塊根（莖）類作物（甘薯、馬鈴薯）、糖料作物（甘蔗、甜菜）、特用作物（橡膠、煙草）和牧草類作物（黑麥草、蘇丹草、紫花苜蓿、白三葉草），共8大類30種作物的育種，除緒論外，共8篇30章。為使各章內容相對平衡，便于相互比較，除少數情況外，每一種作物均大體按國內外育種概況、育種目標性狀及主要性狀的遺傳與基因定位、種質資源的研究利用、育種的途徑與方法、育種新技術的研究與應用、田間試驗技術、種子生產技術、育種研究動向與展望等方面分節(jié)編寫?！蹲魑镉N學各論（第2版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》著重介紹各種作物新品種選育的基本原理、方法和技術，力求反映現代育種科學發(fā)展的水平，文字簡明，內容豐富，是一本理論與應用緊密結合的教材。鑒于各地種植業(yè)結構的調整和種植業(yè)日趨多樣化，大作物與小作物的概念因地而異，各院校可選講與本地經濟發(fā)展有關的主要作物。《作物育種學各論（第2版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》亦可供各相關專業(yè)的教師、學生和研究人員參考。

作者簡介:

目錄:第二版前言
第一版前言
緒論
一、品種類型
二、目標性狀
三、育種性狀遺傳變異的來源
四、育種性狀的遺傳
五、作物基因組與分子育種
六、育種途徑、方法、技術與策略
七、育種試驗
八、種子生產與品種保護權
復習思考題
參考文獻

第一篇禾谷類作物育種
第一章水稻育種
第一節(jié) 國內外水稻育種概況
第二節(jié) 水稻育種目標及主要性狀的遺傳
第三節(jié) 水稻種質資源
第四節(jié) 水稻育種途徑和方法（一）——雜交育種
第五節(jié) 水稻育種途徑和方法（二）——雜交稻的選育
第六節(jié) 水稻育種途徑和方法（三）——誘變育種和花藥培養(yǎng)技術
第七節(jié) 水稻育種途徑和方法（四）——分子標記輔助選擇和轉基因育種
第八節(jié) 水稻育種田間試驗技術
第九節(jié) 水稻種子生產
復習思考題
附水稻主要育種性狀的記載方法和標準
參考文獻
第二章小麥育種
第一節(jié) 國內外小麥育種概況
第二節(jié) 小麥育種目標及主要性狀的遺傳與選育
第三節(jié) 小麥種質資源研究與利用
第四節(jié) 小麥育種途徑和方法
第五節(jié) 小麥品系和品種的評價和產量試驗
第六節(jié) 小麥種子生產
第七節(jié) 小麥育種研究動向與展望
復習思考題
附小麥主要育種性狀的記載方法和標準
參考文獻
第三章大麥育種
第一節(jié) 大麥生產與育種概況
第二節(jié) 大麥的起源、演化與分類
第三節(jié) 大麥的生態(tài)區(qū)劃與主要育種目標
第四節(jié) 大麥種質資源
第五節(jié) 大麥主要性狀的遺傳與選育
第六節(jié) 大麥主要育種途徑與方法
復習思考題
附大麥主要育種性狀的記載方法和標準
參考文獻
第四章玉米育種
第一節(jié) 國內外玉米育種概況
第二節(jié) 玉米育種目標及主要性狀遺傳
第三節(jié) 玉米種質資源研究與應用
第四節(jié) 玉米育種途徑和方法（一）——自交系及其雜交種的選育
第五節(jié) 玉米育種途徑和方法（二）——主要目標性狀育種
第六節(jié) 玉米育種途徑和方法（三）——群體改良
第七節(jié) 玉米育種途徑和方法（四）——雄性不育性的應用
第八節(jié) 玉米育種試驗技術
第九節(jié) 玉米種子生產
第十節(jié) 玉米遺傳育種研究動向與展望
復習思考題
附玉米主要育種性狀的記載方法和標準
參考文獻
第五章高梁育種
第一節(jié) 國內外高梁育種概況
第二節(jié) 高粱育種目標及重要性狀遺傳與基因定位
第三節(jié) 高粱種質資源研究與利用
第四節(jié) 高梁育種途徑和方法（一）——自然變異選擇育種

第二篇豆類作物育種
第三篇油料作物育種
第四篇纖維類作物育種
第五篇塊根（莖）類作物育種
第六篇糖料作物育種
第七篇特用作物育種
第八篇牧草類作物育種
附錄Ⅰ英漢名詞對照表
附錄Ⅱ漢英名詞對照表
附錄Ⅲ物種名稱漢拉對照表

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