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2020-03-13 09:05 來(lái)源：京東作者：京東

高職高?！肮ぷ鬟^(guò)程導(dǎo)向”新理念教材·計(jì)算機(jī)系列：C#項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)用教程

編輯推薦: 《高職高?！肮ぷ鬟^(guò)程導(dǎo)向”新理念教材·計(jì)算機(jī)系列：C#項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)用教程》以“工作過(guò)程導(dǎo)向”為基礎(chǔ)，以“項(xiàng)目或任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為實(shí)施方案，通過(guò)“做中學(xué)”、歸納、拓展以及思考與實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高技能和應(yīng)用型專門人才。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:    《高職高?！肮ぷ鬟^(guò)程導(dǎo)向”新理念教材·計(jì)算機(jī)系列：C#項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)用教程》以MicrosoftVisualStudi02010為集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目“學(xué)生選課管理系統(tǒng)”的逐步重構(gòu)和完善過(guò)程，引導(dǎo)讀者全面、深入地掌握c#窗體項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)技術(shù)。本書(shū)主要內(nèi)容包括C#Windows窗體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路、OOP基本概念、ADO.NET數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)、三層體系架構(gòu)、簡(jiǎn)單工廠模式等。
    本書(shū)把項(xiàng)目逐步完善的主要環(huán)節(jié)組織在各模塊中，每個(gè)模塊包含系列邏輯相關(guān)的教學(xué)情境。對(duì)應(yīng)軟件編碼崗位的工作過(guò)程，教學(xué)情境中包含：情境描述、業(yè)務(wù)分析、相關(guān)知識(shí)、設(shè)計(jì)思路、實(shí)施與分析、知識(shí)拓展。各模塊配套的作業(yè)也是以對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為主，輔以相關(guān)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練。
    《高職高?！肮ぷ鬟^(guò)程導(dǎo)向”新理念教材·計(jì)算機(jī)系列：C#項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)用教程》的特點(diǎn)是采用由點(diǎn)及面、由簡(jiǎn)到難、逐步完善的項(xiàng)目化設(shè)計(jì)方式，并且各教學(xué)情境均仿真軟件編碼崗位的工作過(guò)程實(shí)施。
    本書(shū)適用于高職高專軟件專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，也適用于廣大需要開(kāi)發(fā)C#Windows窗體項(xiàng)目的讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:模塊1 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)環(huán)境
情境1-1：VisualStudi02010開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝
情境描述
相關(guān)知識(shí)
安裝實(shí)施
小結(jié)
作業(yè)

模塊2 C#語(yǔ)法基礎(chǔ)和Windows窗體應(yīng)用程序
情境2-1：歡迎軟件
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
情境2-2：小學(xué)生加法運(yùn)算練習(xí)軟件
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
情境2-3：隨機(jī)抽號(hào)游戲
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
知識(shí)拓展
小結(jié)
作業(yè)

模塊3 面向?qū)ο缶幊袒纠砟?
情境3-1：Person類的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
技能拓展
知識(shí)拓展
小結(jié)
作業(yè)

模塊4學(xué)生選課管理系統(tǒng)項(xiàng)目分析
情境4-1：項(xiàng)目的需求分析
情境描述
相關(guān)知識(shí)
項(xiàng)目需求概述
情境4-2：項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
情境描述
相關(guān)知識(shí)
項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)
項(xiàng)目實(shí)施步驟
項(xiàng)目中類的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
小結(jié)
作業(yè)

模塊5 基于兩層體系架構(gòu)的課程管理模塊
情境5-1：課程列表瀏覽
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
情境5-2：課程記錄添加
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
情境5-3：模塊重構(gòu)
情境描述
相關(guān)知識(shí)
設(shè)計(jì)思路
實(shí)施與分析
相關(guān)拓展
小結(jié)
作業(yè)

模塊6 基于三層體系架構(gòu)的課程管理模塊的重構(gòu)
模塊7 基于三層體系架構(gòu)的學(xué)生選課管理系統(tǒng)項(xiàng)目的其余模塊
模塊8 項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫(kù)遷移
模塊9 項(xiàng)目的安裝部署
模塊10 知識(shí)梳理
參考文獻(xiàn)

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