1.本書(shū)作者在麥肯錫工作17年，有5年管理顧問(wèn)、12年HR經(jīng)理的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)麥肯錫及未來(lái)人才的標(biāo)準(zhǔn)有深刻的認(rèn)識(shí)。

    2.本書(shū)是2013年日本商業(yè)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，本書(shū)在臺(tái)灣地區(qū)出版后持續(xù)暢銷(xiāo)。

    3.本書(shū)是在作者的親歷經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)撰寫(xiě)，用了大量案例，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。是職場(chǎng)精英、剛畢業(yè)的學(xué)生和在校生，輕松應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的必讀書(shū)，更是HR的必讀書(shū)選聘人才指南。

   作者的任務(wù)就是找出那些擁有才能的人，為他們打開(kāi)進(jìn)入麥肯錫的大門(mén)。在面試上萬(wàn)人的經(jīng)驗(yàn)中，告訴你——將來(lái)活躍于國(guó)際舞臺(tái)的，既不是英語(yǔ)流利的人，也不是天賦優(yōu)異的人。

    唯有領(lǐng)導(dǎo)力，才是迎向未來(lái)的通行證！

    受到誤解的錄取標(biāo)準(zhǔn)

    誤解1  關(guān)于案例面試

    誤解2  迷信“天分至上”

    誤解3  以為“公司需要擅長(zhǎng)分析的人才”

    誤解4  以為“公司喜歡錄用模范生”

    誤解5  以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”

    領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)任務(wù)

    任務(wù)1  設(shè)定目標(biāo)

    任務(wù)2  身先士卒

    任務(wù)3  做決定

    任務(wù)4  傳達(dá)信息

    麥肯錫式領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法

    基本動(dòng)作1  創(chuàng)造價(jià)值

    基本動(dòng)作2  確認(rèn)定位

    基本動(dòng)作3  做自己的領(lǐng)導(dǎo)

    基本動(dòng)作4  站在白板前面

（日）伊賀泰代

    職業(yè)規(guī)劃管理顧問(wèn)。麥肯錫日本分公司首位專(zhuān)職人力資源部長(zhǎng)。

    一橋大學(xué)法學(xué)部畢業(yè)后，入職日興證券交易總部，后來(lái)前往加州大學(xué)伯克利分校取得MBA學(xué)位。1993年到2010年末一直在麥肯錫公司日本分公司從事管理顧問(wèn)以及人才培訓(xùn)、錄用等工作。2011年離開(kāi)麥肯錫，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。開(kāi)設(shè)職業(yè)顧問(wèn)網(wǎng)站 MY CHOICE，從事領(lǐng)導(dǎo)力教育和職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)活動(dòng)。

     譯者

     朱悅瑋，畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文化專(zhuān)業(yè)，曾任職于遼寧科學(xué)技術(shù)出版社擔(dān)任編輯，從事翻譯工作多年，內(nèi)容涉及文學(xué)、哲學(xué)、歷史、金融、社科等方方面面。譯有《麥肯錫工作法》《豐田思考法》《在星巴克要買(mǎi)大杯咖啡》《統(tǒng)計(jì)學(xué)才是最牛X的學(xué)問(wèn)》《海圖世界史》《灼眼的夏娜》系列《古書(shū)堂事件手帖》系列（天聞角川）等。

CONTENTS

目錄

前 言／1

序 章  成為麥肯錫的人力資源部長(zhǎng) 

我在麥肯錫的17年／3 

泡沫經(jīng)濟(jì)與留學(xué)美國(guó)攻讀MBA學(xué)位／5 

美國(guó)商學(xué)院：“讓美國(guó)人認(rèn)識(shí)世界”／10

從業(yè)務(wù)前沿轉(zhuǎn)向后勤部門(mén)／15 

主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取新職位／19

第一章 受到誤解的錄取標(biāo)準(zhǔn) 

天大的誤會(huì)／27 

誤解1：關(guān)于案例面試／29 

誤解2：迷信“天分至上”／34

誤解3：以為“公司需要擅長(zhǎng)分析的人才”／41 

誤解4：以為“公司喜歡錄用模范生”／44 

誤解5：以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”／48

/專(zhuān)欄/ 東京大學(xué)法律系和經(jīng)濟(jì)系學(xué)生的差異／52

第二章 我們要的是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人才

不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)能力／57 

人人都要有領(lǐng)導(dǎo)能力／61 

“錄用未來(lái)領(lǐng)袖”的策略／68 

篩選標(biāo)準(zhǔn)？錄取標(biāo)準(zhǔn)？／70

/專(zhuān)欄/ 在保守企業(yè)中變得“很乖”的人／73

第三章 混淆的領(lǐng)導(dǎo)能力 成果主義與領(lǐng)導(dǎo)能力／79 

除了和諧，還是和諧／82 

要搭哪一艘救生艇？／87

頭銜和領(lǐng)導(dǎo)能力／90 

經(jīng)理與協(xié)調(diào)人／93 

領(lǐng)導(dǎo)者必須事必躬親？／97 

領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)高高在上？／99

/專(zhuān)欄/ 未來(lái)能夠成長(zhǎng)的人，更勝于能力優(yōu)異的人／102

第四章 領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)任務(wù) 

任務(wù)1：設(shè)定目標(biāo)／107 

任務(wù)2：身先士卒／111

任務(wù)3：做決定／114

任務(wù)4：傳達(dá)信息／119

/專(zhuān)欄/ 立志要進(jìn)麥肯錫的人／122

第五章 麥肯錫式領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法 

從文化沖擊學(xué)到的基本思想／127 

基本動(dòng)作1：創(chuàng)造價(jià)值／129 

基本動(dòng)作2：確認(rèn)定位／131

基本動(dòng)作3：做自己的領(lǐng)導(dǎo)／135 

基本動(dòng)作4：站在白板前面／140 

學(xué)會(huì)之前就要做／142 

找到自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格／145

/專(zhuān)欄/ 白領(lǐng)階層的工作機(jī)會(huì)也跟著外移？／148

第六章 對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)者不足”的問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí) 

不可或缺的培育系統(tǒng)／153 

令人絕望的“全球化人才”／155 

定義錯(cuò)誤的“優(yōu)秀人才”／159

不要明星領(lǐng)袖／166 

緊急時(shí)期混亂的根本原因在于缺少領(lǐng)導(dǎo)者／170

/專(zhuān)欄/ 悲慘的企業(yè)海外MBA進(jìn)修制度／174

第七章 人人都要有領(lǐng)導(dǎo)能力

任何場(chǎng)合都需要的領(lǐng)導(dǎo)能力／179 

不以上司的判斷為準(zhǔn)則／184 

領(lǐng)導(dǎo)能力是可以學(xué)習(xí)的／188 

分散型決策系統(tǒng)的必要性／192

/專(zhuān)欄/ 最適合培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的NPO／197

終 章  以領(lǐng)導(dǎo)能力掌控人生

問(wèn)題可以獲得解決／204

能夠?qū)嶋H感受到自己的成長(zhǎng)／206

能夠?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀／208 

世界將更加寬廣／211 

職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生改變／213 

作為價(jià)值觀轉(zhuǎn)換機(jī)構(gòu)的麥肯錫／217 

在更寬廣的世界里掌握自己的人生／222

后 記／225