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內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　教育信息化風(fēng)起云涌，目前其突破口在于基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂，它將變革施行了100多年的傳統(tǒng)教學(xué)模式，因此作為信息技術(shù)時(shí)代的教師有必要探究翻轉(zhuǎn)課堂，有必要學(xué)習(xí)制作微課。
　　本書(shū)詳細(xì)介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的概念及其實(shí)施方法，微課制作的理論基礎(chǔ)知識(shí)、制作技術(shù)及技巧。全書(shū)圖文并茂，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
　　本書(shū)可作為高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)微課制作的教材，還可作為各級(jí)***門(mén)針對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的培訓(xùn)用書(shū)，同時(shí)也可用于高等師范院校學(xué)生進(jìn)入教師崗位前的自學(xué)教材。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第1章 走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂
1．1 什么是翻轉(zhuǎn)課堂
1．1．1 翻轉(zhuǎn)課堂的定義
1．1．2 翻轉(zhuǎn)課堂的起因
1．1．3 翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展
1．2 翻轉(zhuǎn)課堂的主要任務(wù)
1．2．1 翻轉(zhuǎn)課堂中教師的角色
1．2．2 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)要求
1．2．3 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的主要任務(wù)
1．3 翻轉(zhuǎn)課堂的特征和價(jià)值
1．3．1 翻轉(zhuǎn)課堂的特征
1．3．2 翻轉(zhuǎn)課堂的價(jià)值
1．4 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式
1．4．1 課前翻轉(zhuǎn)
1．4．2 課中翻轉(zhuǎn)
1．4．3 美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂的主要模式
1．4．4 **翻轉(zhuǎn)課堂的主要模式
1．5 翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)和教育理念
1．5．1 翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)
1．5．2 翻轉(zhuǎn)課堂的教育理念
第2章 組織翻轉(zhuǎn)課堂
2．1 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)定位
2．1．1 翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)鍵
2．1．2 翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)
2．1．3 翻轉(zhuǎn)課堂的追求
2．2 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)工具
2．2．1 翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
2．2．2 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)資源
2．2．3 翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)終端
2．3 翻轉(zhuǎn)課堂組織與實(shí)施
2．3．1 翻轉(zhuǎn)課堂中教師的作用
2．3．2 翻轉(zhuǎn)課堂的課前準(zhǔn)備
2．3．3 翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施
2．4 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生的培養(yǎng)
2．4．1 學(xué)生應(yīng)具備的信息技術(shù)素養(yǎng)
2．4．2 注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
2．5 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)
2．5．1 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的定位
2．5．2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的分類(lèi)
2．5．3 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)
第3章 了解微課基礎(chǔ)知識(shí)
3．1 微課的概念與特點(diǎn)
3．1．1 微課的基本概念
3．1．2 微課的主要特點(diǎn)
3．1．3 微課的常見(jiàn)類(lèi)型
3．2 微課的優(yōu)勢(shì)與功用
3．2．1 微課的優(yōu)勢(shì)
3．2．2 微課的功能
3．2．3 微課的應(yīng)用
3．3 微課的組成結(jié)構(gòu)
3．3．1 自主學(xué)習(xí)任務(wù)單
3．3．2 配套學(xué)習(xí)資源
3．3．3 課堂教學(xué)方式創(chuàng)新
3．4 微課的設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)
3．4．1 微課的設(shè)計(jì)思路
3．4．2 微課的設(shè)計(jì)原則
3．4．3 微課的制作方法
3．4．4 微課的制作過(guò)程
3．5 微課制作前的準(zhǔn)備工作
3．5．1 規(guī)劃微課制作思路
3．5．2 選擇微課制作方式
3．6 微課拍攝器材與環(huán)境
3．6．1 拍攝器材
3．6．2 拍攝環(huán)境
第4章 規(guī)劃微課設(shè)計(jì)
4．1 微課的規(guī)劃設(shè)計(jì)
4．1．1 微課的選題
4．1．2 微課的規(guī)劃
4．1．3 微課的設(shè)計(jì)
4．2 微課的教學(xué)設(shè)計(jì)
4．2．1 微課導(dǎo)入設(shè)計(jì)
4．2．2 微課內(nèi)容設(shè)計(jì)
4．2．3 微課小結(jié)設(shè)計(jì)
4．3 微課的課件設(shè)計(jì)
4．3．1 課件主題的設(shè)計(jì)
4．3．2 課件風(fēng)格的設(shè)計(jì)
4．3．3 課件模板的設(shè)計(jì)
4．4 微課的知識(shí)地圖設(shè)計(jì)
4．4．1 知識(shí)地圖的作用
4．4．2 知識(shí)地圖的呈現(xiàn)形式
4．4．3 知識(shí)地圖的編制
4．5 微課的自主學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)
4．5．1 自主學(xué)習(xí)單的作用
4．5．2 學(xué)習(xí)指南的設(shè)計(jì)
4．5．3 學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)
4．6 微課的進(jìn)階練習(xí)設(shè)計(jì)
4．6．1 進(jìn)階作業(yè)的設(shè)計(jì)
4．6．2 診斷性測(cè)驗(yàn)的編制
4．6．3 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的反饋與利用
第5章 拍攝制作微課
5．1 使用手機(jī)拍攝微課
5．1．1 拍攝準(zhǔn)備
5．1．2 拍攝步驟
5．1．3 注意事項(xiàng)
5．2 使用數(shù)碼相機(jī)拍攝微課
5．2．1 拍攝準(zhǔn)備
5．2．2 拍攝步驟
5．3 使用平板電腦拍攝微課
5．3．1 拍攝準(zhǔn)備
5．3．2 拍攝操作
5．4 使用攝像頭拍攝微課
5．4．1 拍攝準(zhǔn)備
5．4．2 拍攝分析
5．4．3 拍攝步驟
5．5 使用攝像機(jī)拍攝微課
5．5．1 攝像機(jī)拍攝基礎(chǔ)
5．5．2 單機(jī)位拍攝微課
5．5．3 多機(jī)位拍攝微課
第6章 錄屏制作微課
6．1 使用PowerPoint制作微課
6．1．1 添加旁白
6．1．2 轉(zhuǎn)換視頻
6．1．3 裁剪視頻
6．2 使用屏幕錄像專(zhuān)家制作微課
6．2．1 準(zhǔn)備硬件軟件
6．2．2 調(diào)試錄屏參數(shù)
6．2．3 錄制生成微課
6．2．4 修改完善微課
6．3 使用Camtasia Studio制作微課
6．3．1 調(diào)試錄制環(huán)境
6．3．2 錄制和剪輯視頻
6．3．3 添加變焦標(biāo)注
6．3．4 處理微課聲音
6．3．5 生成分享微課
6．4 使用電子白板制作微課
6．4．1 調(diào)試白板錄制環(huán)境
6．4．2 利用白板工具錄制
6．4．3 編輯完善發(fā)布微課
第7章 編輯加工微課
7．1 導(dǎo)入視頻素材
7．1．1 從DV攝像機(jī)中捕獲視頻
7．1．2 從攝像頭中捕獲視頻
7．1．3 從移動(dòng)設(shè)備中導(dǎo)入視頻
7．1．4 從手機(jī)中導(dǎo)入視頻
7．2 添加微課素材
7．2．1 添加視頻素材
7．2．2 添加圖像素材
7．2．3 添加動(dòng)畫(huà)素材
7．3 剪輯視頻素材
7．3．1 剪取視頻片段
7．3．2 合并視頻素材
7．3．3 替換視頻素材
7．4 調(diào)整視頻素材
7．4．1 改變播放順序
7．4．2 調(diào)整播放速度
7．4．3 調(diào)整視頻色彩
7．4．4 調(diào)整視頻音量
第8章 美化完善微課
8．1 添加微課字幕
8．1．1 添加靜態(tài)文字
8．1．2 添加動(dòng)態(tài)文字
8．2 設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)**
8．2．1 使用Camtasia Studio轉(zhuǎn)場(chǎng)
8．2．2 使用PowerPoint轉(zhuǎn)場(chǎng)
8．3 添加畫(huà)中畫(huà)和畫(huà)外畫(huà)效果
8．3．1 添加畫(huà)中畫(huà)效果
8．3．2 添加畫(huà)外畫(huà)效果
8．4 添加微課視頻**
8．4．1 添加聚焦放大效果
8．4．2 添加鼠標(biāo)**
8．4．3 添加屏幕畫(huà)**
8．5 添加微課聲音**
8．5．1 降低噪聲
8．5．2 添加配音
8．5．3 添加背景音樂(lè)