中文人妻av久久人妻18,在线观看av

2019-10-31 11:13 來(lái)源：京東作者：京東

高校分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建及實(shí)證研究

內(nèi)容簡(jiǎn)介:　　《高校分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建及實(shí)證研究》試從一個(gè)視角（思路）對(duì)高校分類(lèi)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和實(shí)證研究。以高校社會(huì)職能理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建高校主分類(lèi)指標(biāo)體系；提出高校學(xué)科占有度、學(xué)科均衡度和學(xué)科綜合性系數(shù)的計(jì)量指標(biāo)與計(jì)算方法，從高校所擁有的博士學(xué)科、碩士學(xué)科和本專(zhuān)科三個(gè)層次計(jì)算高校學(xué)科綜合性系數(shù)來(lái)綜合考察高校的學(xué)科整體綜合性，進(jìn)而把主分類(lèi)結(jié)果進(jìn)行再分類(lèi)；用各高校博士學(xué)科、碩士學(xué)科和本專(zhuān)科學(xué)科三個(gè)層次各自12個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)下（軍事學(xué)除外）二級(jí)學(xué)科數(shù)構(gòu)建共36個(gè)緯度的高校學(xué)科構(gòu)成分布雷達(dá)圖，在再分類(lèi)結(jié)果之下得到細(xì)分類(lèi)結(jié)果。選取遼寧省普通高校作為研究對(duì)象進(jìn)行了“主分類(lèi)-再分類(lèi)-細(xì)分類(lèi)”的實(shí)證研究，以此印證研究設(shè)計(jì)的合理性和可行性。
　　《高校分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建及實(shí)證研究》可作為高等教育學(xué)和教育經(jīng)濟(jì)與管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師、碩士研究生和博士研究生的參考用書(shū)，也可供高等教育研究與管理人員及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員參閱。

作者簡(jiǎn)介:　　潘黎，1978年5月出生于大連市，現(xiàn)任遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院副教授（特聘教授），教務(wù)處副處長(zhǎng)，管理學(xué)博士，教育學(xué)博士后。2007年9月-2008年9月由國(guó)家留學(xué)基金委全額資助在德國(guó)慕尼黑大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)習(xí)，2015年8月-2016年8月由國(guó)家留學(xué)基金委全額資助在加拿大多倫多大學(xué)教育研究院做訪問(wèn)學(xué)者。
　　先后入選遼寧省百千萬(wàn)人才工程千人層次、遼寧省杰出青年學(xué)者成長(zhǎng)計(jì)劃和遼寧省優(yōu)秀教育科研骨干，并兼任遼寧省高等教育學(xué)會(huì)理事。
　　主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃和教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)項(xiàng)目近十項(xiàng)，以作者或通訊作者身份發(fā)表CSSCI論文20余篇，論文先后被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載和《新華文摘》論點(diǎn)摘編，以獲獎(jiǎng)人身份先后獲得省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)（政府獎(jiǎng)），省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)成果一等獎(jiǎng)和省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

目錄:目錄
第一章研究背景與文獻(xiàn)綜述 1
第一節(jié) 研究背景 1
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述 8
第三節(jié) 我國(guó)高校分類(lèi)：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn) 23
第二章理論分析與研究框架 25
第一節(jié) 概念界定 25
第二節(jié) 理論基礎(chǔ) 28
第三節(jié) 研究框架 30
第三章基于職能導(dǎo)向的高校主分類(lèi) 33
第一節(jié) 高校主分類(lèi)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的原則 33
第二節(jié) 高校主分類(lèi)指標(biāo)體系的構(gòu)成分析和指標(biāo)選擇 34
第三節(jié) 高校主分類(lèi)指標(biāo)體系的構(gòu)建 37
第四節(jié) 實(shí)證研究—基于職能導(dǎo)向的遼寧省高校的主分類(lèi) 38
第四章高校主分類(lèi)下依據(jù)學(xué)科整體綜合性的再分類(lèi) 67
第一節(jié) 不同職能導(dǎo)向型高校依據(jù)學(xué)科整體綜合性的再劃分 67
第二節(jié) 學(xué)科綜合性系數(shù)的構(gòu)建 67
第三節(jié) 高校的學(xué)科結(jié)構(gòu) 71
第四節(jié) 實(shí)證研究—基于學(xué)科整體綜合性的遼寧省高校的再分類(lèi) 72
第五章再分類(lèi)下依據(jù)學(xué)科構(gòu)成分布的高校細(xì)分類(lèi) 84
第一節(jié) 再分類(lèi)下依據(jù)學(xué)科構(gòu)成分布細(xì)分類(lèi)的必要性 84
第二節(jié) 雷達(dá)圖表示法介紹 84
第三節(jié) 高校學(xué)科構(gòu)成分布雷達(dá)圖的繪制 84
第四節(jié) 實(shí)證研究—基于學(xué)科構(gòu)成分布的遼寧省高校的細(xì)分類(lèi) 85
第六章研究結(jié)果與建議 116
第一節(jié) 研究結(jié)果 116
第二節(jié) 建議 116
附錄 119
附錄1 遼寧省普通高校各校人才培養(yǎng)指標(biāo)數(shù)據(jù) 119
附錄2 遼寧省普通高校各校科學(xué)研究指標(biāo)數(shù)據(jù) 130
附錄3 遼寧省普通高校各校社會(huì)服務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù) 145
附錄4 遼寧省普通高校各一級(jí)學(xué)科下二級(jí)學(xué)科占一級(jí)學(xué)科比例數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（博士） 152
附錄5 遼寧省普通高校各一級(jí)學(xué)科下二級(jí)學(xué)科占一級(jí)學(xué)科比例數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（碩士） 159
附錄6 遼寧省普通高校各一級(jí)學(xué)科下二級(jí)學(xué)科占一級(jí)學(xué)科比例數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（本專(zhuān)科） 171
附錄7 遼寧省普通高校各學(xué)科門(mén)類(lèi)下二級(jí)學(xué)科數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（博士、碩士和本專(zhuān)科） 211
附錄8 《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》（自制版） 220
后記 228

相關(guān)商品