列那狐的故事 精裝(國(guó)際大師美繪 我愛童話 珍藏版）智慧熊圖書簡(jiǎn)介，目錄書摘
好的幼兒讀物，對(duì)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，以及形成全面而合理的閱讀結(jié)構(gòu)，具有重要的指導(dǎo)意義。在早期，兒童只有接觸到那些非常美好的童書，才能夠真正熱愛閱讀。
兒童的閱讀有許多關(guān)鍵期。在生活的不同時(shí)期，兒童都會(huì)產(chǎn)生不同的精神饑餓感，需要閱讀不同的作品。
蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“兒童必須經(jīng)由閱讀學(xué)習(xí)閱讀?！睂?duì)于兒童來(lái)說(shuō)，閱讀能力需要盡早開始培養(yǎng)。蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)，兒童閱讀能力的獲得，與其說(shuō)是靠教學(xué)，還不如說(shuō)是靠孩子自己的心智活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。兒童是先學(xué)會(huì)了閱讀，再開始閱讀書本的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有了童話，沒(méi)有了活躍的想象，孩子就無(wú)法生活，沒(méi)有了童話，周圍世界對(duì)于他就會(huì)變成雖說(shuō)是美的但卻是畫在畫布上的畫了，童話卻能賦予這幅畫以生命?！?/p>
在法國(guó)，有一只狐貍可以說(shuō)是家喻戶曉。他的故事幽默精彩，引人入勝，讓人忍俊不禁。無(wú)論是大人還是孩子都對(duì)他的故事津津樂(lè)道，他就是集聰明、狡猾、陰險(xiǎn)、詭辯于一身的狐貍列那：他用甜言蜜語(yǔ)騙來(lái)烏鴉的奶酪，裝死耍詐把帶魚搞到手，斗智斗勇反抗權(quán)貴的壓迫……列那還有很多小伙伴和對(duì)手，這一群動(dòng)物在森林中上演了一出又一出啼笑皆非的鬧劇。
瑪特 艾 季諾夫人生活于12-13世紀(jì)的法國(guó)。她受《伊索寓言》的影響，根據(jù)當(dāng)時(shí)流傳于法國(guó)的民間寓言故事，編寫了《列那狐的故事》，以影射當(dāng)時(shí)的法國(guó)社會(huì)，諷刺封建貴族、僧侶和官吏。
第一章 列那出世
第二章 冤家路窄
第三章 狐貍的詭計(jì)
第四章 列那遭到報(bào)復(fù)
第五章 列那舊習(xí)難改
第六章 對(duì)罪臣的判決
第七章 追捕罪犯之路
第八章 列那逃過(guò)難關(guān)
第九章 驚險(xiǎn)的尋寶歷程
第十章 列那歸來(lái)
第十一章 重獲獅王信任
第十二章 回歸自由生活
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