全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材·國(guó)家級(jí)精品課程配套教材：職業(yè)人文基礎(chǔ)（下）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-13 14:41
來(lái)源：京東
作者：京東
全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材·國(guó)家級(jí)精品課程配套教材：職業(yè)人文基礎(chǔ)（下）
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《職業(yè)人文基礎(chǔ)（下）》是2008年度高職高專國(guó)家精品課程“職業(yè)人文基礎(chǔ)”使用教材?！堵殬I(yè)人文基礎(chǔ)（下）》旨在通過(guò)職業(yè)人文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)有一個(gè)基本的了解和把握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人文科學(xué)知識(shí)的興趣?！堵殬I(yè)人文基礎(chǔ)（下）》在編寫中力求生動(dòng)活潑，深入淺出，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性，內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、休閑文化、職業(yè)道德等方面，具有一定的深度和廣度。<br> 學(xué)?？梢岳谩堵殬I(yè)人文基礎(chǔ)（下）》對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文基礎(chǔ)教育?！堵殬I(yè)人文基礎(chǔ)（下）》也可以作為廣大青年和職場(chǎng)新人的人文基礎(chǔ)入門讀物。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一單元 普通話與普通話水平測(cè)試<br>一、普通話與普通話水平測(cè)試概說(shuō)<br>二、怎樣學(xué)好普通話<br>三、普通話方言辨正<br>四、普通話水平測(cè)試的幾點(diǎn)提示<br><br>第二單元口語(yǔ)表達(dá)<br>一、衡量口語(yǔ)表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)<br>二、口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)<br>三、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐<br><br>第三單元 交際溝通<br>一、交際溝通意識(shí)<br>二、交際溝通禮儀<br>三、交際溝通技巧<br><br>第四單元 實(shí)用寫作（上）<br>一、寫作常識(shí)<br>二、常用信函<br>三、述職報(bào)告<br>四、策劃文書(shū)<br>五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告<br>六、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)<br>七、畢業(yè)設(shè)計(jì)<br><br>第五單元 實(shí)用寫作（中）<br>一、計(jì)劃<br>二、總計(jì)<br>三、簡(jiǎn)報(bào)<br>四、會(huì)議記錄<br>五、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告<br>六、社會(huì)調(diào)查報(bào)告<br><br>第六單元 實(shí)用寫作（下）<br>一、行政公文常識(shí)<br>二、通知<br>三、通報(bào)<br>四、請(qǐng)示<br>五、意見(jiàn)<br>六、決定<br>七、會(huì)議紀(jì)要<br><br>第七單元 創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展<br>一、創(chuàng)新的含義及意義<br>二、創(chuàng)新的前提條件<br>三、尋找自己的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)<br>四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展<br>參考文獻(xiàn)<br>后記
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