編輯推薦:　　《管理學原理與實務》的特點：
　　1．科學實用：面向應用型人才就業(yè)，具備大量當前實用案例，注重培養(yǎng)學生實踐能力；
　　2．內容新穎：借鑒國內外新教材，融會當前新理論，遵循新發(fā)布的各項準則、規(guī)范；
　　3．系列完整：把握財經管理專業(yè)相關學科、課程之間的關系，整個系列體系嚴密完整。

內容簡介:　　《管理學原理與實務》是按照高等學校經濟類和管理類學科本科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案，以及課程教學大綱的要求，合理定位，由長期在教學第一線從事教學工作的教師立足于21世紀經濟管理類學科發(fā)展的需要，深入分析經濟管理類專業(yè)本科學生現(xiàn)狀及存在問題，探索經濟管理類專業(yè)本科學生綜合素質培養(yǎng)的途徑，以科學性、先進性、系統(tǒng)性和實用性為目標。

目錄:第1章 導論
1.1 管理的概念、特征與性質
1.1.1 人類社會與管理
1.1.2 管理的概念
1.1.3 管理的特征
1.1.4 管理的性質

1.2 管理的職能
1.2.1 管理職能的概念
1.2.2 管理職能劃分的演變
1.2.3 現(xiàn)代管理基本職能的內涵

1.3 管理者與管理對象
1.3.1 管理者的概念與分類
1.3.2 管理者的角色
1.3.3 管理者的素質與技能
1.3.4 管理的對象

1.4 管理學及其研究內容與研究方法
1.4.1 管理學的概念
1.4.2 管理學的研究內容
1.4.3 管理學的研究方法

1.5 管理的基本前提
1.5.1 管理倫理
1.5.2 組織文化
1.5.3 管理信息
1.5.4 管理環(huán)境

1.6 科學發(fā)展觀指導下的管理基本原理
1.6.1 科學發(fā)展觀的提出與內涵
1.6.2 人本原理
1.6.3 系統(tǒng)原理
1.6.4 責任原理
1.6.5 效益原理
本章小結
自我檢測題

第2章 管理思想與理論的形成和發(fā)展
2.1 中外早期管理實踐與管理思想
2.1.1 中國早期管理實踐與管理思想
2.1.2 西方早期的管理思想
2.1.3 管理實踐、思想與理論之間的關系

2.2 古典管理理論
2.2.1 泰勒的科學管理理論
2.2.2 法約爾的一般管理理論
2.2.3 韋伯的行政組織體系理論
2.2.4 其他人的貢獻

2.3 行為管理理論
2.3.1 霍桑試驗
2.3.2 行為科學

2.4 現(xiàn)代管理理論
2.4.1 經驗管理學派
2.4.2 人際關系學派
2.4.3 行為科學學派
2.4.4 社會協(xié)作系統(tǒng)學派
2.4.5 社會技術系統(tǒng)學派
2.4.6 決策理論學派
2.4.7 系統(tǒng)管理學派
2.4.8 管理科學學派／數(shù)量管理學派
2.4.9 權變管理學派
2.4.10 管理角色學派
2.4.11 經營管理學派

2.5 管理理論的新發(fā)展
2.5.1 全球化
2.5.2 勞動力多元化
2.5.3 創(chuàng)業(yè)精神
2.5.4 在電子企業(yè)領域中進行管理.
2.5.5 學習型組織
2.5.6 工作場所精神境界
本章小結
自我檢測題

第3章 管理決策
3.1 決策概述
3.1.1 決策的概念
3.1.2 決策的類型
3.1.3 決策的特點
3.1.4 決策與管理的關系
3.1.5 決策理論概述

3.2 決策的基本程序及制約因素
3.2.1 決策的基本程序
3.2.2 理性決策的制約因素

3.3 決策方法
3.3.1 常見的群體決策方法
3.3.2 三種典型狀態(tài)下的決策技術
本章小結
自我檢測題

第4章 計劃
4.1 計劃基礎
4.1.1 計劃與決策
4.1.2 計劃的含義
4.1.3 計劃的性質
4.1.4 計劃的意義
4.1.5 計劃的類型
4.1.6 計劃的層次體系
4.1.7 影響計劃的權變因素
4.2 計劃編制過程

4.3 戰(zhàn)略性計劃
4.3.1 日益重要的戰(zhàn)略管理
4.3.2 企業(yè)經營戰(zhàn)略層次
4.3.3 戰(zhàn)略管理過程
4.3.4 戰(zhàn)略規(guī)劃

4.4 計劃的組織實施
4.4.1 目標管理
4.4.2 滾動計劃法
4.4.3 網絡計劃技術
本章小結
自我檢測題

第5章 組織
5.1 組織
5.1.1 組織的含義
5.1.2 組織的分類
5.1.3 組織素質

5.2 組織結構與組織設計
5.2.1 組織結構
5.2.2 組織設計
5.2.3 組織設計的基本維度與權變因素
5.2.4 組織設計的任務與程序
5.2.5 組織設計的原則
5.2.6 組織結構的基本類型
5.2.7 組織結構的發(fā)展趨勢

5.3 橫向與縱向組織設計
5.3.1 橫向組織設計——部門化與職務設計
5.3.2 縱向組織設計——組織中的權力分配

5.4 人員配備
5.4.1 人員配備概述
5.4.2 管理人員的選聘
5.4.3 管理人員的培訓
5.4.4 管理人員的考評

5.5 組織變革
5.5.1 組織變革的概念
5.5.2 組織變革的動因
5.5.3 組織變革的阻力及對策
5.5.4 組織變革的層次與
實施模式
本章小結
自我檢測題

第6章 領導
6.1 領導與領導者
6.1.1 領導的內涵
6.1.2 領導與管理的關系
6.1.3 領導者的作用
6.1.4 領導者的權力
6.1.5 領導者的類型

6.2 領導行為
6.2.1 領導理論
6.2.2 領導藝術

6.3 激勵
6.3.1 激勵概述
6.3.2 激勵理論
6.3.3 激勵的藝術
6.3.4 經營者的激勵

6.4 溝通
6.4.1 溝通概述
6.4.2 溝通的類別
6.4.3 溝通的障礙
6.4.4 有效溝通的實現(xiàn)
本章小結
自我檢測題

第7章 控制
7.1 控制概述
7.1.1 控制與管理控制的概念
7.1.2 控制的重要性
7.2 控制的類型

7.3 管理控制的基本過程
7.3.1 確立標準
7.3.2 衡量工作績效
7.3.3 分析偏差原因
7.3.4 糾正偏差
7.4 有效控制的原則

7.5 預算控制
7.5.1 預算控制的含義
7.5.2 預算的種類與內容
7.5.3 編制預算的方法
7.5.4 有效預算控制的措施
7.6 非預算控制

7.7 質量控制
7.7.1 質量的含義
7.7.2 科學的質量管理過程
7.7.3 有效的質量控制方法
本章小結
自我檢測題

第8章 績效管理
8.1 績效管理概述
8.1.1 績效的含義與特點
8.1.2 績效管理的要素
8.1.3 績效管理與績效評價的關系

8.2 績效管理的目的與意義
8.2.1 績效管理的目的
8.2.2 績效管理的意義

8.3 績效管理流程與員工績效評價方法
8.3.1 績效管理的流程
8.3.2 合理選擇評估方法
8.3.3 績效管理適用對象

8.4 績效管理的策略
8.4.1 在績效管理中存在的困惑
8.4.2 績效管理與激勵機制相結合
8.4.3 績效管理中應做好員工心理工作
8.4.4 績效管理的具體措施
本章小結
自我檢測題

第9章 管理創(chuàng)新
9.1 創(chuàng)新和管理創(chuàng)新
9.1.1 創(chuàng)新的概念
9.1.2 管理創(chuàng)新的概念
9.1.3 管理創(chuàng)新的特征

9.2 管理創(chuàng)新的內容體系
9.2.1 管理觀念創(chuàng)新
9.2.2 管理組織創(chuàng)新
9.2.3 管理目標創(chuàng)新
9.2.4 管理方式方法創(chuàng)新
9.2.5 管理模式創(chuàng)新
9.2.6 管理環(huán)境創(chuàng)新
9.3 管理創(chuàng)新的基本條件
9.4 管理創(chuàng)新的基本過程

9.5 管理創(chuàng)新思維
9.5.1 管理創(chuàng)新思維的特征
9.5.2 管理創(chuàng)新思維形成的過程
9.5.3 管理創(chuàng)新思維的基本方法
本章小結
自我檢測題
參考文獻