幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育精要：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)（附光盤(pán)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-13 09:02
來(lái)源：京東
作者：京東
幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育精要：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)（附光盤(pán)）
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育精要：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》從幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，闡述建立在關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)的方法和策略，提供若干具有參考價(jià)值的活動(dòng)案例。同時(shí)，《幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育精要：關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)》為了幫助廣大讀者*好地理解幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育的要求與特點(diǎn)，特別提供了幼兒園不同年齡班的語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像及幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域教育精要講座錄像。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 概述
第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的價(jià)值
一、促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
二、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
第二節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容與方式
一、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容
二、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的方式
第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
一、高質(zhì)量語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的特征
二、語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則
三、語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)途徑
第二章 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容與分類(lèi)
一、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容
二、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)
第二節(jié) 口頭語(yǔ)言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
一、談話經(jīng)驗(yàn)
二、講述經(jīng)驗(yàn)
三、語(yǔ)言游戲經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 書(shū)面語(yǔ)言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
一、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)
二、早期讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
第三章 基于幼兒談話經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——談話活動(dòng)
第一節(jié) 談話活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、談話活動(dòng)的內(nèi)涵
二、談話活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 談話活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、談話活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、談話活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、談話活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 談話活動(dòng)案例與分析
第四章 基于幼兒講述經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——講述活動(dòng)
第一節(jié) 講述活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、講述活動(dòng)的內(nèi)涵
二、講述活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 講述活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、講述活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、講述活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、講述活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 講述活動(dòng)案例與分析
第五章 基于幼兒語(yǔ)言游戲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——聽(tīng)說(shuō)游戲
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、聽(tīng)說(shuō)游戲的內(nèi)涵
二、聽(tīng)說(shuō)游戲的特點(diǎn)
第二節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、聽(tīng)說(shuō)游戲的目標(biāo)指向
二、聽(tīng)說(shuō)游戲的活動(dòng)組織
三、聽(tīng)說(shuō)游戲的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲案例與分析
第六章 基于幼兒文學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——文學(xué)活動(dòng)
第一節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵
二、文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、文學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、文學(xué)活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 文學(xué)活動(dòng)案例與分析
第七章 基于幼兒早期讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——早期閱讀
第一節(jié) 早期閱讀的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、早期閱讀的內(nèi)涵
二、早期閱讀的特點(diǎn)
第二節(jié) 早期閱讀的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、早期閱讀的目標(biāo)指向
二、早期閱讀的活動(dòng)組織
三、早期閱讀的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 早期閱讀案例與分析
參考文獻(xiàn)
第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的價(jià)值
一、促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展
二、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
第二節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容與方式
一、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)容
二、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的方式
第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
一、高質(zhì)量語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的特征
二、語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則
三、語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)途徑
第二章 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容與分類(lèi)
一、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容
二、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)
第二節(jié) 口頭語(yǔ)言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
一、談話經(jīng)驗(yàn)
二、講述經(jīng)驗(yàn)
三、語(yǔ)言游戲經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 書(shū)面語(yǔ)言關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
一、文學(xué)經(jīng)驗(yàn)
二、早期讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
第三章 基于幼兒談話經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——談話活動(dòng)
第一節(jié) 談話活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、談話活動(dòng)的內(nèi)涵
二、談話活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 談話活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、談話活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、談話活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、談話活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 談話活動(dòng)案例與分析
第四章 基于幼兒講述經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——講述活動(dòng)
第一節(jié) 講述活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、講述活動(dòng)的內(nèi)涵
二、講述活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 講述活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、講述活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、講述活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、講述活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 講述活動(dòng)案例與分析
第五章 基于幼兒語(yǔ)言游戲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——聽(tīng)說(shuō)游戲
第一節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、聽(tīng)說(shuō)游戲的內(nèi)涵
二、聽(tīng)說(shuō)游戲的特點(diǎn)
第二節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、聽(tīng)說(shuō)游戲的目標(biāo)指向
二、聽(tīng)說(shuō)游戲的活動(dòng)組織
三、聽(tīng)說(shuō)游戲的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲案例與分析
第六章 基于幼兒文學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——文學(xué)活動(dòng)
第一節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵
二、文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、文學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向
二、文學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)組織
三、文學(xué)活動(dòng)的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 文學(xué)活動(dòng)案例與分析
第七章 基于幼兒早期讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)——早期閱讀
第一節(jié) 早期閱讀的內(nèi)涵與特點(diǎn)
一、早期閱讀的內(nèi)涵
二、早期閱讀的特點(diǎn)
第二節(jié) 早期閱讀的目標(biāo)指向與活動(dòng)指導(dǎo)
一、早期閱讀的目標(biāo)指向
二、早期閱讀的活動(dòng)組織
三、早期閱讀的日常指導(dǎo)
第三節(jié) 早期閱讀案例與分析
參考文獻(xiàn)
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