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2019-10-16 14:37 來源：京東作者：京東

編輯推薦:《美國MFA教育概覽》，碩士學位，分為學術型和專業(yè)型。MBA是眾所周知專業(yè)碩士學位。MFA，英文Master of Fine Arts（藝術碩士）的縮寫。美國的MFA興起于1920年代，已有百年歷史，美國是世界上MFA教育起步早、學科多、發(fā)展充分的國家（中國在2005年開始有了MFA教育）。一般學科，博士是最終學位，而在美國，獲得MFA學位，即取得的是工作室藝術領域的最終學位。美國的MFA教育具有明顯的特點，本書對美國的MFA教育作了系統(tǒng)的研究，率先以書籍為載體歸納、總結了美國MFA教育的歷史和特點，對各院校MFA專業(yè)作了介紹和分析。全書分為緒論、美國MFA教育歷史與現(xiàn)狀、當代美國MFA教育的體系、視覺藝術、表演藝術、藝術設計、文學藝術、美國MFA教育的經(jīng)驗與啟示，并附美國MFA前100位院校名錄、美國MFA標準，以及對獲得美國MFA學位的幾位中國學者的訪談錄。本書是美國MFA的研究著作，對中國MFA專業(yè)的教師、學生、研究者，以及對準備報考美國MFA的中國考生，具有重要的參考價值。

內(nèi)容簡介:《美國MFA教育概覽》為MFA（Master of Fine Arts）藝術專業(yè)碩士教育的專論。中國自進入21世紀開始在國內(nèi)有關高校主要是藝術專業(yè)高校陸續(xù)開設MFA專業(yè)，本書調(diào)研了世界上MFA教育發(fā)達的美國的該專業(yè)教育的理念和辦學方法，闡述了MFA在美國和西方作為藝術專業(yè)最終學位的一系列做法。本書對于中國近年來在高等教育中興起的藝術專業(yè)碩士教育的深入發(fā)展，具有重要的理論意義和實踐借鑒意義。

作者簡介:《美國MFA教育概覽》由華東師范大學藝術專業(yè)碩士管理中心提出選題、設計體例和章節(jié)框架，組織美國有關高校的調(diào)研、國內(nèi)外的訪談等，由教育學專業(yè)如教授程亮帶領研究生完成。程亮的主要論著為：《教育學的“理論-實踐”觀》，福建教育出版社；《教學是麥金泰爾意義上的實踐嗎？》，《教育研究》2013年第5期；《什么是受過教育的人：彼得斯的觀點及其批評》，《教育學報》2012年第6期，等等。

目錄:第一章緒論

第二章美國MFA教育：歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) MFA是什么
第二節(jié) 美國MFA教育的興起
第三節(jié) 美國MFA教育的發(fā)展
第四節(jié) 當前美國MFA專業(yè)排名情況

第三章當代美國MFA教育的體系
第一節(jié) 專業(yè)目標：以專業(yè)勝任力為指向
第二節(jié) 課程設置：以工作室學習為主體
第三節(jié) 保障體系：多元的師資與多樣的資源

第四章視覺藝術
第一節(jié) 陶藝
第二節(jié) 雕塑
第三節(jié) 繪畫
第四節(jié) 版畫
第五節(jié) 攝影
第六節(jié) 電影
第七節(jié) 多媒體和視覺傳達

第五章表演藝術
第一節(jié) 舞蹈
第二節(jié) 戲劇
第三節(jié) 音樂

第六章藝術設計
第一節(jié) 平面設計
第二節(jié) 工業(yè)設計
第三節(jié) 室內(nèi)設計

第七章文學藝術
第一節(jié) 創(chuàng)意寫作
第二節(jié) 關于創(chuàng)意寫作的爭論與展望

第八章美國MFA教育的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 美國MFA教育的基本經(jīng)驗
第二節(jié) 中國MFA教育現(xiàn)狀
第三節(jié) 美國MFA教育對中國的主要啟示
附錄一 2016年《美國新聞與世界報道》藝術研究生院排名前100位學校
附錄二美國高校首次授予MFA學位的時間
附錄三大學藝術協(xié)會標準與指南：MFA標準
附錄四美國MFA教育訪談
后記

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