1.傳統(tǒng)文化的視角。繪本敘述的主題是中華傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要的年節(jié)——“二月二、龍?zhí)ь^”。作為中國(guó)龍文化中一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日,二月二被賦予了濃烈的象征意義,即對(duì)美好未來(lái)的期望。書(shū)中提到人們用新發(fā)型迎接春天和對(duì)破舊房屋內(nèi)容涵蓋了拼圖游戲、數(shù)學(xué)計(jì)算題等。新穎的形式,充滿想象力的圖畫(huà),有故事性的趣味數(shù)學(xué)題,不僅是低年級(jí)小學(xué)生優(yōu)秀的課外讀物、游戲書(shū),更是家長(zhǎng)們幫助小朋友們鞏固學(xué)校課業(yè)知識(shí)的好幫手。從而更自然地沉浸到本書(shū)的故事中。
2.真摯友情的珍視。除上述兩個(gè)特點(diǎn)外,本書(shū)還關(guān)注兒童的內(nèi)心世界。不管世界如何變化,對(duì)真摯友情的珍視從未改變。這一點(diǎn)符合兒童的心理審美,所以故事分外動(dòng)人。
根據(jù)《百變馬丁》動(dòng)畫(huà)人物創(chuàng)作的趣味數(shù)學(xué)拼圖書(shū),每本書(shū)有13*3塊拼圖卡片,共13個(gè)《百變馬丁》動(dòng)畫(huà)的形象,每個(gè)形象分為3塊拼圖卡片,背面是一道分開(kāi)的算術(shù)題,在做游戲拼圖的時(shí)候,還能做一道與《百變馬丁》動(dòng)畫(huà)故事內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)題。反過(guò)來(lái)拼,就是根據(jù)完整的數(shù)學(xué)題及答案拼出馬丁的某一個(gè)形象。最后附有完整數(shù)學(xué)題加答案和馬丁的13個(gè)完整形象。
書(shū)中的馬丁形象均源自《百變馬丁》動(dòng)畫(huà)片,根據(jù)拼圖卡片所需比例重新繪圖。所有數(shù)學(xué)題都聯(lián)系了《百變馬丁》的動(dòng)畫(huà)故事,由動(dòng)畫(huà)故事延伸而來(lái)。重新繪圖的馬丁顏色更鮮艷,每個(gè)馬丁的頭部、身子和腿部都能夠拼接在一起,玩起來(lái)會(huì)更有難度,激發(fā)孩子的興趣。由故事衍生出的數(shù)學(xué)題,更容易讓孩子聯(lián)想到原動(dòng)畫(huà)故事,使數(shù)學(xué)不再枯燥,變得有趣起來(lái),每道題做起來(lái)都像在看動(dòng)畫(huà)做游戲,讓小讀者變身成聰明的馬丁。
《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)編輯部團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,負(fù)責(zé)編輯出版《紅袋鼠立體軌道書(shū)》《紅袋鼠365天益智游戲書(shū)》等圖書(shū),深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),銷量不俗