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2019-11-25 16:28 來源：京東作者：京東

內(nèi)容簡介:　　《小學(xué)教育科學(xué)研究方法(第2版高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材)》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，主要內(nèi)容是科學(xué)思維、課題選擇、文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理、樣本抽取、觀察方法、調(diào)查方法、測驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)方法、行動研究、成果表達(dá)。其特色有切合實(shí)際講述最基本的方法；融合學(xué)科構(gòu)建最清晰的線索；糅合方法介紹最實(shí)用的統(tǒng)計(jì)；結(jié)合實(shí)例運(yùn)用最通俗的語言；表達(dá)成果介紹最詳實(shí)的要領(lǐng)。

目錄:第一章小學(xué)教育科研方法概述
第一節(jié) 小學(xué)教育科研方法的涵義
第二節(jié) 小學(xué)教育科研方法的類別
第三節(jié) 小學(xué)教育科學(xué)研究的步驟
第四節(jié) 小學(xué)教育科學(xué)研究的規(guī)則
第二章科學(xué)思維
第一節(jié) 分析與綜合
第二節(jié) 比較與分類
第三節(jié) 歸納、演繹與類比
第四節(jié) 信息、控制與系統(tǒng)
第三章課題選擇
第一節(jié) 排除障礙提出問題
第二節(jié) 分析問題提出假設(shè)
第三節(jié) 選擇課題陳述選題
案例：課題申請報告
第四章文獻(xiàn)檢索
第一節(jié) 文獻(xiàn)工作的過程
第二節(jié) 文獻(xiàn)工作的途徑
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)檢索
案例：文獻(xiàn)綜述
第五章數(shù)據(jù)處理
第一節(jié) 頻數(shù)分布圖表
第二節(jié) 幾種平均數(shù)
第三節(jié) 方差、標(biāo)準(zhǔn)差與差異系數(shù)
第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)分
第六章樣本抽取
第一節(jié) 抽樣的定義與類型
第二節(jié) 單純隨機(jī)抽樣調(diào)查程序
第七章觀察方法
第一節(jié) 觀察與課堂觀察
第二節(jié) 課堂觀察的實(shí)施
第三節(jié) 課堂觀察工具的類型
第四節(jié) 課堂觀察工具的開發(fā)
案例：課堂觀察報告
第八章調(diào)查方法
第一節(jié) 訪談方法
第二節(jié) 問卷方法
第三節(jié) 顯著性檢驗(yàn)(x2檢驗(yàn))
案例：調(diào)查報告
第九章測驗(yàn)方法
第一節(jié) 測驗(yàn)的定義
第二節(jié) 試卷的編制
第三節(jié) 質(zhì)量分析
案例：試卷編制
第十章實(shí)驗(yàn)方法
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯
第二節(jié) 對照組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 輪組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 顯著性檢驗(yàn)(z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn))
第五節(jié) 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第十一章行動研究
第一節(jié) 行動研究的定義與特征
第二節(jié) 行動研究的實(shí)施
第三節(jié) 行動研究的方式
案例：課例研究報告
第十二章成果表達(dá)(上)
第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)圖表的制作
第二節(jié) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的撰寫
第三節(jié) 研究報告的撰寫
案例：實(shí)驗(yàn)報告
第十三章成果表達(dá)(下)
第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文概述
第二節(jié) 對論點(diǎn)的闡述
第三節(jié) 對論點(diǎn)的論證
案例：學(xué)術(shù)論文
主要參考文獻(xiàn)

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