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2020-01-03 17:27 來源：京東作者：京東

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內容簡介:　　《高校德育成果文庫·紅色資源與高校人才培養(yǎng)：以井岡山大學為例》是教育部思想政治工作司組織各高等學校和出版單位共同建立的德育成果交流出版平臺，旨在總結中發(fā)（2004）十六號文件頒發(fā)以來，高校德育創(chuàng)新發(fā)展的成績和經驗，促進理論和實踐成果的轉化、交流和應用，切實提升高校德育工作的科學化水平?！陡咝５掠晒膸臁ぜt色資源與高校人才培養(yǎng)：以井岡山大學為例》圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結了一系列體現(xiàn)各學校工作進展和育人實效的理論創(chuàng)新、工作案例、特色經驗、課堂教學、校園文化、實踐育人等方面的成果。入選《高校德育成果文庫·紅色資源與高校人才培養(yǎng)：以井岡山大學為例》的這些著作從不同的角度反映了近年來各高校在推動高校德育創(chuàng)新發(fā)展的可喜成績和寶貴經驗，對于進一步推動高校德育創(chuàng)新發(fā)展有較強的參考和借鑒意義。

作者簡介:

目錄:序
第一篇理論研究篇
第一章紅色資源是優(yōu)質教育資源
第一節(jié) 紅色資源是高等教育的優(yōu)質資源
第二節(jié) 紅色資源是社會教育的優(yōu)質資源
第三節(jié) 紅色資源的時代價值
第二章紅色資源融入高校教育教學的原則和途徑
第一節(jié) 紅色資源融入高校教育教學的原則
第二節(jié) 紅色資源融入高校教育教學的途徑
第三章紅色資源融人高校教育教學的方式方法
第一節(jié) 紅色資源融入高校教育教學的一般方法
第二節(jié) 紅色資源融入高校教育教學的具體方法
第四章紅色資源教育教學理論體系的構建
第一節(jié) 構建中國特色的紅色資源學
第二節(jié) 建構紅色資源教育教學理論體系

第二篇實踐探索篇
第五章紅色資源融入學科專業(yè)建設
第一節(jié) 紅色資源融入學科建設
第二節(jié) 紅色資源融入專業(yè)建設
第六章紅色資源融人課程教材建設
第一節(jié) 紅色資源融入課程建設
第二節(jié) 紅色資源融入教材建設
第七章紅色資源融人教育教學改革
第一節(jié) 紅色資源融入教學改革實踐研究
第二節(jié) 紅色資源融入教學改革優(yōu)秀成果
第八章紅色資源融人實踐育人教育
第一節(jié) 紅色資源教學基地建設
第二節(jié) 紅色資源融入實踐教學
第三節(jié) 紅色資源融入社會實踐

第三篇校園文化篇
第九章紅色資源融入傳播媒體
第一節(jié) 學報紅色資源研究專欄
第二節(jié) 校報及校內刊物紅色文化專欄
第三節(jié) “紅色搖籃”專題網站
第四節(jié) 紅色文化廣播節(jié)目
第五節(jié) 輔導員紅色博客
第十章紅色資源融人思政工作
第一節(jié) 青年馬克思主義者培養(yǎng)工程
第二節(jié) 大學生社團
第三節(jié) 創(chuàng)先爭優(yōu)活動
第四節(jié) 紅色廉政文化教育
第十一章紅色資源融人文化活動
第一節(jié) 紅色文化藝術節(jié)
第二節(jié) 高雅藝術進校園
第三節(jié) 參演“五月的鮮花”
第四節(jié) 其他特色活動
第十二章紅色資源融入環(huán)境建設
第一節(jié) 井岡山精神展覽館
第二節(jié) 紅色體驗訓練中心
第三節(jié) 校園開遍映山紅
第四節(jié) 宿舍文化
第五節(jié) 校園文化建設部分獲獎成果

第四篇創(chuàng)新案例篇
第十三章音樂舞蹈史詩《井岡山》
第一節(jié) 音樂舞蹈史詩《井岡山》的創(chuàng)編
第二節(jié) 劇本節(jié)選
第三節(jié) 演出歷程與社會影響
第十四章《理想信念高于天》
第一節(jié) 音像片《理想信念高于天》的設計與制作
第二節(jié) 音像片《理想信念高于天》的主要內容
第十五章井岡山的紅色傳說采風
第一節(jié) 紅色傳說采風活動是實踐育人的創(chuàng)新
第二節(jié) 紅色傳說采風活動的組織
第三節(jié) 紅色記憶的凝結
第十六章紅色勵志教育
第一節(jié) 紅色勵志教育模式的構建
第二節(jié) 紅色勵志教育活動情況介紹
第十七章紅色資源融入國防生教育
第一節(jié) 紅色資源融入國防生教育
第二節(jié) 紅色資源融入國防生教育的設計與組織
第三節(jié) 紅色資源融入國防生革命傳統(tǒng)教育活動
第十八章井岡山的紅色培訓
第一節(jié) 運用紅色資源開展社會培訓
第二節(jié) 運用紅色資源開展社會培訓的情況介紹
第三節(jié) 紅色培訓的效果
后記

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