小學(xué)生語(yǔ)文1-6年級(jí)閱讀階梯提升訓(xùn)練 （全套共3冊(cè)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-17 09:45
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)生語(yǔ)文1-6年級(jí)閱讀階梯提升訓(xùn)練 （全套共3冊(cè)）
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 本書(shū)由全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任組織編寫(xiě)，是一本值得小學(xué)生讀3次的閱讀訓(xùn)練書(shū)。
初讀進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提升閱讀能力
再讀品味文章內(nèi)涵，增進(jìn)閱讀興趣
三讀聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，拓寬閱讀視野
本書(shū)根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（即“新課標(biāo)”）及國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究項(xiàng)目(PIRLS)進(jìn)行編寫(xiě)，旨在幫助小學(xué)生全面提升四種閱讀能力：
關(guān)注并提取明確陳述信息的能力
進(jìn)行直接推論的能力
解釋并整合觀點(diǎn)和信息的能力
評(píng)價(jià)內(nèi)容及語(yǔ)言和文本成分的能力。
本書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、選文靈活，激發(fā)自主閱讀
小學(xué)生物流年級(jí)是閱讀能力提高的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的小學(xué)生完全具備了自主閱讀的能力，且對(duì)閱讀有一定的自主性，喜歡按照自己的選擇來(lái)讀書(shū)。本書(shū)在閱讀廣度上進(jìn)行了擴(kuò)展，涵蓋古文、熱點(diǎn)話題類文章和經(jīng)典美文。特別是熱點(diǎn)話題類文章，主要選取有關(guān)小學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題的文章：如《哈利·波特》書(shū)評(píng)、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》評(píng)論等。
2、訓(xùn)練題目靈活，結(jié)合生活實(shí)際，提高思辨能力
高段的題目設(shè)置突出一個(gè)“活”字，在鞏固閱讀能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子結(jié)合文章，思
考生活和學(xué)習(xí)中閱讀的問(wèn)題，從而提高小學(xué)生的思辨能力
3、欄目設(shè)置合理，拓寬閱讀廣度
本書(shū)每章節(jié)前設(shè)有閱讀小貼士，講解同一類文章的閱讀技巧，有助于小學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，有的放矢地提高小學(xué)生的語(yǔ)文能力；每篇后還設(shè)置有閱讀提示欄目，分享作者和文章背后的故事，小學(xué)生通過(guò)一篇文章可以去了解一位作者，從而也加深了小學(xué)生對(duì)文本的體會(huì)，引導(dǎo)小學(xué)生去拓展閱讀。
初讀進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提升閱讀能力
再讀品味文章內(nèi)涵，增進(jìn)閱讀興趣
三讀聯(lián)系生活學(xué)習(xí)，拓寬閱讀視野
本書(shū)根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（即“新課標(biāo)”）及國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究項(xiàng)目(PIRLS)進(jìn)行編寫(xiě)，旨在幫助小學(xué)生全面提升四種閱讀能力：
關(guān)注并提取明確陳述信息的能力
進(jìn)行直接推論的能力
解釋并整合觀點(diǎn)和信息的能力
評(píng)價(jià)內(nèi)容及語(yǔ)言和文本成分的能力。
本書(shū)有以下特點(diǎn)：
1、選文靈活，激發(fā)自主閱讀
小學(xué)生物流年級(jí)是閱讀能力提高的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的小學(xué)生完全具備了自主閱讀的能力，且對(duì)閱讀有一定的自主性，喜歡按照自己的選擇來(lái)讀書(shū)。本書(shū)在閱讀廣度上進(jìn)行了擴(kuò)展，涵蓋古文、熱點(diǎn)話題類文章和經(jīng)典美文。特別是熱點(diǎn)話題類文章，主要選取有關(guān)小學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)話題的文章：如《哈利·波特》書(shū)評(píng)、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》評(píng)論等。
2、訓(xùn)練題目靈活，結(jié)合生活實(shí)際，提高思辨能力
高段的題目設(shè)置突出一個(gè)“活”字，在鞏固閱讀能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子結(jié)合文章，思
考生活和學(xué)習(xí)中閱讀的問(wèn)題，從而提高小學(xué)生的思辨能力
3、欄目設(shè)置合理，拓寬閱讀廣度
本書(shū)每章節(jié)前設(shè)有閱讀小貼士，講解同一類文章的閱讀技巧，有助于小學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，有的放矢地提高小學(xué)生的語(yǔ)文能力；每篇后還設(shè)置有閱讀提示欄目，分享作者和文章背后的故事，小學(xué)生通過(guò)一篇文章可以去了解一位作者，從而也加深了小學(xué)生對(duì)文本的體會(huì)，引導(dǎo)小學(xué)生去拓展閱讀。
作者簡(jiǎn)介: 周學(xué)靜：在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教近20年，現(xiàn)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校校長(zhǎng)。中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，四川省師德標(biāo)兵，四川省級(jí)語(yǔ)文骨干教師，成都市十佳文明教師，青羊名師。曾長(zhǎng)期擔(dān)任四川省教育廳、成都市教科院特聘專家；成都師范學(xué)院客座教師；《未來(lái)教育家》雜志專欄作者等。出版有《心會(huì)看見(jiàn)》《小學(xué)語(yǔ)文一書(shū)通》《圖說(shuō)易混詞》《小學(xué)作文訓(xùn)練序列》《小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升訓(xùn)練(適合3～6年級(jí)）》等專著；多個(gè)語(yǔ)文課堂實(shí)錄及語(yǔ)文系列講座錄像公開(kāi)出版發(fā)行。她基于國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究項(xiàng)目PIRLS編寫(xiě)的《小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升訓(xùn)練(適合3～6年級(jí)）》于2017年出版，獲得廣大師生和家長(zhǎng)的喜歡，讀者表示該書(shū)對(duì)于提升小學(xué)生閱讀能力有切實(shí)的幫助。
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