能否閱讀是人與獸的重要區(qū)別。在小魔怪上學(xué)前,他的父母“從來(lái)都不會(huì)陪他玩,也不會(huì)說(shuō)故事給他聽”,而是每天都“興高采烈地討論明天的新菜單”,這多么像在影射人類社會(huì)的某些人!小魔怪父母似乎也很愛小魔怪,他們也很節(jié)儉(魔怪爸爸還穿著可愛的補(bǔ)丁褲子),可是因?yàn)樗麄冊(cè)诰裆蠜]有追求,很被小魔怪瞧不起。小魔怪學(xué)會(huì)閱讀后,不但脾氣變好了,還帶著爸爸媽媽一起讀。爸爸媽媽不但從書中學(xué)會(huì)了制作糕點(diǎn),還開始和人類一起玩耍嬉鬧。如果沒有閱讀,就沒有這一切改變。
它是一本討論閱讀的力量的書。小魔怪是食人魔的孩子,可是他和父母不同,他不喜歡吃人,他羨慕人類的小孩子有那么多游戲的方法,有那么多玩耍的快樂。有一天,他撿到了一本書,決定要去上學(xué),“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學(xué)這天起,一切都改變了,當(dāng)他學(xué)會(huì)閱讀、念著書上的故事時(shí),把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了,后來(lái)不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕,連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢!
這就是閱讀的力量,它甚至能改變食人魔的“飲食習(xí)慣”,初步具有“人性”。
這本書適合兩種人看:一是不愛讀書的孩子,父母可以通過(guò)小魔怪上學(xué)的故事來(lái)激勵(lì)他;一是不愛讀書的大人,希望他們讀了這個(gè)故事后,能多一些時(shí)間陪孩子閱讀。