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2020-02-17 14:35 來源：京東作者：京東

大夏書系建設(shè)者：2014年度教師（教師月刊2014年12月刊）

編輯推薦: 建設(shè)者，是我們對《教師月刊》2014年度教師以及所有在這一年中勤奮耕耘的教師們的稱呼。周春梅、常麗華、林志超、何鳳珠、陳斌、張碩果以及“成為學(xué)習(xí)者”團隊當(dāng)選2014年度教師，是因為他們和所有教師一樣，堅守職業(yè)本分，主動提升自己；他們和所有教師一樣，都是中國教育深刻變革、煥發(fā)生機的建設(shè)性力量；他們所不同的，也許只是為板結(jié)的教育撬開了更大的改革之縫。
同時，我們也回訪了2012、2013年度的十三位年度教師，這十三位年度教師站在不同角度回答了我們的詢問。他們對什么是好教師有怎樣的思考？他們關(guān)注哪些教育問題？答案，盡在回訪之中。

內(nèi)容簡介: 《教師月刊》創(chuàng)辦于2009年7月，是大夏書系策劃團隊為中小學(xué)幼兒園教師、校長（園長）、教研員精心打造的教育期刊。
《教師月刊》堅持人文精神、立足專業(yè)視角、普及教育學(xué)術(shù)、推廣名師經(jīng)驗，致力于建設(shè)健康的教師文化。2014年，《教師月刊》全新改版，以更多的頁碼、別致的開本、優(yōu)質(zhì)的紙張、精美的裝幀帶給讀者青山綠水一般的閱讀體驗。

作者簡介: 李永梅是華東師范大學(xué)出版社北京分社社長，國內(nèi)教師用書領(lǐng)先品牌“大夏書系”總策劃人。
林茶居1969年6月生于福建東山島，20世紀(jì)80年代末開始文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表有詩歌、散文、詩歌評論、文化隨筆、教育隨筆等。2000年出版詩集《大海的兩個側(cè)面》。曾供職于海峽文藝出版社，福建教育雜志社。現(xiàn)為華東師范大學(xué)出版社北京分社副社長、《教師月刊》主編。

目錄:008 周春梅  一個特別在意教學(xué)品質(zhì)的人
“手里拿著錘子”
——我的閱讀和教學(xué)
播種本身即收獲
——答《教師月刊》十問
018 常麗華  始業(yè)課程的探索者
創(chuàng)造自己的教室
要有能力把孩子帶向遠(yuǎn)方
——答《教師月刊》十問
030 林志超  努力做一個“特殊的藝術(shù)家”
探索藝術(shù)化教育之道
看著身邊人歡呼雀躍的那種幸福
——答《教師月刊》十問
042 何鳳珠  以成為學(xué)習(xí)型教師為職志
我這樣做數(shù)學(xué)教師
給孩子合作、愉快的學(xué)習(xí)氛圍
——答《教師月刊》十問
054 陳   斌  班級微電影的推動者
從改變自我開始
不能等著別人把你所期待的條件都準(zhǔn)備好了
——答《教師月刊》十問
066 張碩果  織一張幸福生活的網(wǎng)
總有額外的獎賞
把自己和學(xué)生帶往高處
——答《教師月刊》十問
078 “成為學(xué)習(xí)者”團隊  研究學(xué)習(xí)，關(guān)注成長
就這樣成為學(xué)習(xí)者
愿人人都是學(xué)習(xí)者
——答《教師月刊》十問

回訪
2012年度教師
091 楊林柯  希望有真正屬于教師的獨立工會
092 秦建云  勇于挑戰(zhàn)自我
093 敖雙英  做一個健康、快樂的人
095 胡興松  享受教育，幸福生活
097 邱  磊  清醒的、向善的、專業(yè)的
098 趙群筠  慢慢做吧

2013年度教師
100 吳啟雷  做好職業(yè)規(guī)劃很重要
102 鄭立平  這是對教育改革民間嘗試的肯定
104 方  慶  我崇拜的人是盧安克
105 陳香吟  熱切期待每日與孩子的相遇
107 趙  飛  要清楚內(nèi)心的需要是什么
109 方春明  上好課，做科研，過好每一天
110 李衛(wèi)鋒  我比較關(guān)心師德問題

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