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2019-11-06 11:39 來源：京東作者：京東

編輯推薦:　　您是否在糾結(jié)，是像身邊的同事、朋友那樣送孩子去英文學(xué)習(xí)班，還是自己親自上陣進行英語啟蒙，或是干脆等上學(xué)后再跟著老師從零學(xué)起？
　　您是否因為擔心孩子的英語輸在起跑線上，已經(jīng)熱情高漲地囤齊了各種書單與資源，卻不知從何下手？
　　您是否在為買了一大堆英文圖書，孩子卻不愛閱讀、對英文沒有興趣而一籌莫展？
　　您是否了解怎樣利用英文繪本和影音資源才能讓孩子更愛英文？
　　你是否在苦惱如何讓喜歡聽說的孩子同樣愿意進行英文寫作？
　　英語啟蒙只是學(xué)一門外語這么簡單嗎？
　　…… ……
　　近年來，孩子的英語早期教育受到了越來越多的家長的關(guān)注和重視。同時，隨著英文讀物購買渠道更加便捷，很多父母愿意借助英文繪本等資源親自參與到孩子的英文學(xué)習(xí)中，進行親子英語啟蒙。在此過程中，家長應(yīng)以何種心態(tài)看待孩子的英語學(xué)習(xí)，在啟蒙中扮演何種角色，用什么方法有效提升孩子對英語的好感度，都是需要父母在啟蒙之初必須學(xué)習(xí)和了解的。事實上，我們要給孩子的不只是一個溝通的工具，而是包含著對文化的認知與對多元文化的包容。
　　《輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度》一書是臺灣著名英文繪本閱讀推廣人吳敏蘭老師，基于哈佛跨文化雙語教育專業(yè)學(xué)術(shù)背景和自幼游歷各國的成長經(jīng)歷，總結(jié)十余年英文教學(xué)、辦學(xué)和養(yǎng)育經(jīng)驗，獻給海峽兩岸的年輕父母、兒童英語教育工作者，以及英文繪本行業(yè)的雙語教養(yǎng)圣經(jīng)。
　　《輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度》一書從親子英語中家長的正確心態(tài)講起，用大量的實例向讀者展示了如何通過繪本、歌謠、影片、游戲、烹飪、繪畫、情境體驗等多種跨文化活動形式，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子愛上英語，輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度。此外，吳敏蘭老師精心挑選了25大日常生活題材，并親自示范親子英語對話，讓想用英文與孩子對話的家長不再犯難。讀者可掃描書中對話旁二維碼，隨時收聽配套朗讀錄音。
　　書中吳敏蘭老師還結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，精選了20個家長常問的親子英語困惑進行了詳實的解答：
　　2  我的孩子不開口說英文怎么辦？
　　2  我的孩子不喜歡英文怎么辦？
　　2  我的孩子說“Chinglish”怎么辦？
　　2  我的孩子只說單詞怎么辦？
　　2  我的發(fā)音不標準怎么辦？
　　2  美式和英式英語哪個好？
　　…… ……
　　多元文化的成長經(jīng)歷、一線的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個孩子的雙語養(yǎng)育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語啟蒙這件事，更能體諒家長的難處，也更清楚解困之法。
　　本書定會讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開朗，與孩子一起開始享受快樂的英語啟蒙，享受美好的親子時光！也會給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪

內(nèi)容簡介:　　《輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度》集結(jié)了吳敏蘭老師多年的辦學(xué)、演講和教養(yǎng)的經(jīng)驗，為尚困惑、焦慮于孩子的英語啟蒙和學(xué)習(xí)的家長指明了方向，解答了諸多家長普遍的困惑和疑問。
　　全書分為四個篇章：【第一章】“親子英語預(yù)備，GO！”從家長看待孩子英文學(xué)習(xí)的正確態(tài)度開始娓娓道來，以調(diào)動五感認識ABC活動為例，給家長啟發(fā)性的英語啟蒙方法和指導(dǎo)建議。【第二章】“吳老師的英文百寶箱”分為“閱讀篇”“跨文化篇”和“娛樂篇”，指導(dǎo)家長如何通過讀繪本、玩繪本、多元文化活動、唱唱跳跳、看動畫等各種方式帶領(lǐng)孩子進入英語世界?！镜谌隆俊皨屵洌@句話英文怎么說？”收錄生活場景親子英語500句，讓親子英語互動不再為難。【第四章】“親子英語20問”對親子英語啟蒙常遇到的困惑給予解答。
　　多元文化的成長經(jīng)歷、一線的英文教學(xué)經(jīng)驗，對兩個孩子的雙語養(yǎng)育，使吳敏蘭老師能夠以更高的視角看待英語啟蒙這件事，更能體諒家長的難處，也更清楚解困之法。
　　本書定會讓猶豫、迷茫、焦慮中的父母豁然開朗，與孩子一起開始享受快樂的英語啟蒙，享受美好的親子時光！也會給英文繪本閱讀推廣工作以全新的視角和啟迪！

作者簡介:　　 吳敏蘭，美國哈佛大學(xué)跨文化雙語教育碩士，現(xiàn)任凱斯教育機構(gòu)教務(wù)長，育有一子一女。兒時跟隨外交官父親游走各國，受到6個國家文化的洗禮，學(xué)過7種語言，其間曾在泰國居住3年，在韓國居住6年，后回到臺灣念國中，又到瑞典念高中，之后回到臺灣念臺灣大學(xué)外文系，最后到美國哈佛大學(xué)攻讀跨文化雙語教育碩士學(xué)位。
　　從小立志當幼兒園老師，夢想擁有一所自己的幼兒園。自美返臺后，先在臺北英國學(xué)校任職，后成立了“凱斯學(xué)習(xí)資源館”提供英美國家K-6年級教學(xué)資源，后成立“凱斯教學(xué)研究中心”開展師資培訓(xùn)，并全力投入幼兒教育事業(yè)，與先生一起建立起自己夢想中的跨文化雙語幼兒園——“凱斯幼兒園”，同時延伸發(fā)展出推廣英語閱讀的“凱斯英語學(xué)?！薄，F(xiàn)致力于推廣英文繪本閱讀，希望通過閱讀建立起孩子的英語力與世界觀。
　　擅長跨文化教學(xué)、繪本教學(xué)、歌謠韻文教學(xué)、幼兒與兒童英語教學(xué)等。著有《輕松培養(yǎng)孩子的英語好感度》《繪本123，用五感玩出寶寶的英語好感度》《看漫畫Fun英語》《雙語齊下》《英文繪本創(chuàng)意教學(xué)1-3》《康軒幼兒英語教材Lollipop1-6》《CookingWithKids》《信誼Sing&Play唱唱跳跳學(xué)英文1-4》。

目錄:序英語好感度，孩子一輩子的資產(chǎn)
Chapter 1 親子英語預(yù)備，GO！
1-1 期待孩子學(xué)，不如和孩子一起學(xué)
1-2 與孩子一起玩ABC——Playing With Alphabets
1-3 陪孩子學(xué)習(xí)，別心急！
1-4 誰說的才是正統(tǒng)英文？
1-5 讓英文寫作變有趣
Chapter 2 吳老師的英文百寶箱
閱讀篇
2-1 與孩子一起閱讀童書，認識世界
2-2 和孩子一起玩英文故事接龍
2-3 閱讀，讓孩子言之有物
2-4 運用繪本豐富英語教學(xué)
跨文化篇
2-5 節(jié)慶活動，豐富孩子的文化體驗
2-6 與孩子一起看世界
2-7 英語村的觀摩與分享
玩樂篇
2-8 看歌舞電影學(xué)英語
2-9 與孩子一起唱唱跳跳學(xué)英文——Sing and Play
2-10 與孩子一起重溫兒時樂趣——Cooking With Kids
Chapter 3 媽咪，這句話英文怎么說？
3-1 旅游篇 Going on a Trip
3-2 功課篇 Homework
3-3 打招呼篇 Greetings
3-4 生病篇 Getting Sick
3-5 用餐篇 Dining Out
3-6 休閑活動篇 Leisure Time
3-7 服裝篇 Getting Dressed
3-8 吵架篇 Quarreling
3-9 氣候篇 Seasons and Weather
3-10 家務(wù)篇 Doing Housework
3-11 家庭篇 Around the House
3-12 時間日期篇 Telling Time & Date
3-13 廁所篇 Toilet
3-14 節(jié)慶篇 Holidays & Festivals
3-15 電視篇 Television
3-16 睡覺篇 Going to Bed
3-17 管教篇 Keeping Order
3-18 廚房篇In the Kitchen
3-19 閱讀篇 Reading
3-20 學(xué)校篇 At School
3-21 贊美篇 Praising Your Child
3-22 情緒篇 Emotions
3-23 運動篇 Sports
3-24 購物篇 Shopping
3-25 音樂與電腦篇 Music & Computer
Chapter 4 親子英語20 問
4-1 我的孩子不開口說英文怎么辦？
4-2 我的孩子不喜歡英文怎么辦？
4-3 我的孩子說“Chinglish”怎么辦？
4-4 我的孩子只說單詞怎么辦？
4-5 我的發(fā)音不標準怎么辦？
4-6 美式和英式英語哪個好？
4-7 如何幫孩子復(fù)習(xí)英文？
4-8 外籍老師比較好嗎？
4-9 何時開始學(xué)英文比較好？
4-10 我要花多少錢買英文教材？
4-11 如何在家營造孩子學(xué)習(xí)英語的情境？
4-12 何時開始背單詞？
4-13 如何運用英文影音產(chǎn)品？
4-14 如何選擇英文繪本？
4-15 如何進行英語親子共讀？
4-16 如何為孩子選擇合適的英文歌曲？
4-17 越早送孩子出國念書越好？
4-18 如何正向鼓勵孩子學(xué)英文？
4-19 要不要參加國際英語水平測試？
4-20 孩子寫錯要不要改？

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