(1)深度教育與職業(yè)素質(zhì)教育相結(jié)合,從計(jì)算思維角度深入講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的*基礎(chǔ)的概念和入門知識(shí),更多的實(shí)例與職業(yè)素養(yǎng)則通過(guò)創(chuàng)新故事體現(xiàn)。
(2)課堂講授與學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合,提供了習(xí)題、編程練習(xí)與大作業(yè)系統(tǒng)地培養(yǎng)實(shí)踐能力。
(3)適應(yīng)32學(xué)時(shí)至64學(xué)時(shí)的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程安排,教師可通過(guò)不同的裁減和深入討論,適應(yīng)不同的學(xué)時(shí)計(jì)劃。