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2020-05-14 15:59 來源：京東作者：京東

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內容簡介:　　《目標導向的初中美術單元化探究性學習的教學研究》包括《目標導向的初中單元化探究性學習（像美術家一樣創(chuàng)作）的教學研究》結題報告、國內美術教學“一課一練”的現狀與問題、目標導向的美術學科探究性學習法的教學理論研究，以及10篇教學案例（包括文化傳承、本土文化、非物質文化遺產、設計、民間工藝、攝影六個模塊，每個案例都附有微課），并全方位地開展教學實踐研究，對初中美術的教育教學有總要的啟示和借鑒意義。

作者簡介:　　徐韌剛，上海市奉賢區(qū)美術教研員，中國教育學會美術專業(yè)委員會學術委員，人美版全國教材高中《美術》編委，國家中小學教師資格考試面試考官，上海師范大學兼職教授、碩士生導師，南京師范大學“中小學名師駐校工作室計劃”駐校教師，景德鎮(zhèn)陶瓷大學客座教授，市教委“彩虹計劃”徐韌剛藝術名師工作室主持人、上海市藝術學科中心組成員，《上海市藝術課程教學指南》編委，上海教研在線網絡專家；奉賢區(qū)拔尖人才，奉賢區(qū)名教師，奉賢區(qū)師德“五表率”先進個人，奉賢區(qū)美術家協會副主席，奉賢區(qū)教育學會美術專業(yè)委員會主任。上海市中青年教學比賽一等獎獲得者。油畫作品獲第九屆《江南之春》上海市民藝術大賽銀獎，第十屆《江南之春》上海市民藝術大賽金獎，五幅作品刊登于國家核心期刊《中國美術教育》。出版專著8本，其中《美術指導中學科育人價值的策略研究》一書獲上海市教科研成果二等獎；發(fā)表論文40多篇，曾獲第七、第八屆全國美術教育論文評比一等獎，三次區(qū)級重點課題立項。個人微信公眾平臺“徐老師談美術”推送微課200多節(jié)，其中6節(jié)微課已被教育部“國培計劃（2016）遠程培訓項目”錄用。先后受世界華人美術教育大會、中國教育學會美術教育專業(yè)委員會、人民教育出版社、南京師范大學、上海師范大學、重慶師范大學、浙江師范大學、景德鎮(zhèn)陶瓷大學、上海市教科所、上海市教委教研室、上海市美術名師基地、黑龍江省教科所等邀請，作國家、省級各類專題講座20余次，開設市、區(qū)級講座30余次。主持市級共享課程《基于微課的診所式教學模式》，組織與策劃上海市中學美術教學研討活動——翻轉教研：目標導向的初中美術單元化探究性學習的教學研究。

目錄:前言

緒論篇
目標導向的初中美術單元化探究性學習（像美術家一樣創(chuàng)作）的教學研究
國內美術教學“一課一練”的現狀與問題
目標導向的初中美術單元化探究性學習（像美術家一樣創(chuàng)作）的教學理論研究

案例篇
文化傳承模塊目標導向的探究性學習的教學
牌匾文化
設計模塊目標導向的探究性學習的教學
海報設計
我們的小舞臺
定格動畫
非遺文化模塊目標導向的探究性學習的教學
皮影創(chuàng)作
本土文化模塊目標導向的探究性學習的教學
奉賢橋韻
手繪城市建筑明信片
民間工藝模塊目標導向的探究性學習的教學
布藝創(chuàng)作
漢光瓷創(chuàng)作
攝影模塊目標導向的探究性學習的教學
iPad攝影

后記
聲明

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