給孩子更多的愛：留守兒童的成長教育手冊簡介，目錄書摘
2020-05-14 09:14
來源：京東
作者：京東
給孩子更多的愛：留守兒童的成長教育手冊
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編輯推薦: 作為教師，我們有責任也有義務為孩子的成長保駕護航，讓孩子的成長發(fā)育有一個可靠的保障。
給予留守兒童更多的關(guān)愛，給留守兒童提供一個健康快樂的成長環(huán)境。
給予留守兒童更多的關(guān)愛，給留守兒童提供一個健康快樂的成長環(huán)境。
內(nèi)容簡介: 他們的成長中缺少父母情感上的關(guān)愛與呵護，他們從小就對“家”的概念極為模糊，他們常常會表現(xiàn)出一些令人既愛又氣的行為及心理狀態(tài)。他們就是留守兒童，一個牽動著我們很多人心腸的群體?！督o孩子更多的愛：留守兒童的成長教育手冊》立足于留守兒童的成長和教育，站在孩子教師的角度，從留守兒童的心理性格、德行品質(zhì)、學習能力、生活習慣、人際交往等幾個方面人手，對孩子成長發(fā)育過程中出現(xiàn)的諸多問題進行分析和判斷，讓教師對孩子的教育有的放矢，事半功倍，從而為留守兒童的成長保駕護航，讓留守兒童擁有一個美好的未來。
作者簡介: 申草泥，中國教育學會研究員、中國教育學會家庭專業(yè)委員會會員、著名親子教育專家、感恩勵志講師、青少年心靈健康成長導師，2012年和2013年先后獲得由中華講師協(xié)會及中華講師網(wǎng)共同頒發(fā)的“2012年度中國千強講師”和“2013年度中國五百強講師”榮譽證書。
目錄:第一章 走進留守兒童的世界
你了解留守兒童嗎
留守兒童的生存現(xiàn)狀
留守兒童的人生觀和價值觀
是誰造成了留守兒童的痛
給予留守兒童更多的愛
第二章 點亮心燈，培養(yǎng)孩子的健康心理
小心孩子的心理扭曲
讓孩子走出孤僻的角落
注意留守兒童的逆反心理
留守兒童歇斯底里的癔癥行為
用熱情點燃孩子的激情和希望
對自卑怯懦的孩子要“多心”
留守兒童的驕縱任性心理
留守兒童的暴脾氣
留守兒童的好斗心理
避免留守兒童的固執(zhí)己見
避免留守兒童的人格障礙
培養(yǎng)留守兒童樂觀向上的心態(tài)
多與留守兒童溝通和交流
教師要學習心理學
第三章 防微杜漸，避免孩子的德行產(chǎn)生偏差
注重培養(yǎng)留守兒童的優(yōu)良品德
注意留守兒童情感生活的缺失
幫助留守兒童克服惰性
幫助留守兒童克服膽怯心理
培養(yǎng)留守兒童堅強的意志力
加強對留守兒童的感恩教育
教育留守兒童講誠信
培養(yǎng)留守兒童的責任感
讓留守兒童學會自律
不讓過強的自尊心影響孩子的品德發(fā)展
讓留守兒童的基本生活有保障
培養(yǎng)留守兒童良好的生活習慣
提高留守兒童獨立生活的能力
讓留守兒童擁有良好的判斷力
避免留守兒童發(fā)生犯罪行為
……
第四章 做有心人，讓孩子的生活有依托
第五章 學習有方，讓學習變成孩子的興趣
第六章 立足長遠，引導孩子走進社交的殿堂
你了解留守兒童嗎
留守兒童的生存現(xiàn)狀
留守兒童的人生觀和價值觀
是誰造成了留守兒童的痛
給予留守兒童更多的愛
第二章 點亮心燈，培養(yǎng)孩子的健康心理
小心孩子的心理扭曲
讓孩子走出孤僻的角落
注意留守兒童的逆反心理
留守兒童歇斯底里的癔癥行為
用熱情點燃孩子的激情和希望
對自卑怯懦的孩子要“多心”
留守兒童的驕縱任性心理
留守兒童的暴脾氣
留守兒童的好斗心理
避免留守兒童的固執(zhí)己見
避免留守兒童的人格障礙
培養(yǎng)留守兒童樂觀向上的心態(tài)
多與留守兒童溝通和交流
教師要學習心理學
第三章 防微杜漸，避免孩子的德行產(chǎn)生偏差
注重培養(yǎng)留守兒童的優(yōu)良品德
注意留守兒童情感生活的缺失
幫助留守兒童克服惰性
幫助留守兒童克服膽怯心理
培養(yǎng)留守兒童堅強的意志力
加強對留守兒童的感恩教育
教育留守兒童講誠信
培養(yǎng)留守兒童的責任感
讓留守兒童學會自律
不讓過強的自尊心影響孩子的品德發(fā)展
讓留守兒童的基本生活有保障
培養(yǎng)留守兒童良好的生活習慣
提高留守兒童獨立生活的能力
讓留守兒童擁有良好的判斷力
避免留守兒童發(fā)生犯罪行為
……
第四章 做有心人，讓孩子的生活有依托
第五章 學習有方，讓學習變成孩子的興趣
第六章 立足長遠，引導孩子走進社交的殿堂
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